苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》这本书中曾经说过：“劳动可以带给孩子的真是太多太多了……”孩子在活动中怎么做，怎么玩，他并不是机械地等待别人支配，而是主动参与其中。这当中有思维能力的参与，所以智力可以得到开发。在与别人的协商配合中组织协调能力与交流能力可以得到提高。可见体育课上孩子能收获到的不仅仅只有体质健康，手工课上孩子制作的不仅仅是一件作品。科学手工课不仅可以提高孩子的动手动脑和实际操作的能力，还可以训练孩子思维的能力，让孩子的智力得到有效的开发。音乐课可以提高孩子的审美能力，提高孩子的综合素质。美术课可以开发孩子的想象力……

    综上所述，我认为学校健全开展副课教学，对于孩子的综合素质的发展是起到至关重要的作用的。如果有条件的学校能够开发有利于孩子综合能力提升的校本课程就更好了。