立德树人 多措并举
★校长简介    孔令仓，大学本科学历，高级教师，安徽省书法家协会会员，省中小学教师资格考试面试考官，现任舒城县实验小学校长、党总支书记。先后荣获“全国青少年普法教育先进个人”“安徽省中小学德育先进工作者”“六安市模范教师”等称号。他的办学追求是：让每位孩子的特长得到最好发展，让每位老师的才智得到充分发挥。
□舒城县实验小学  孔令仓
近年来，舒城县实验小学结合“立德树人”主题教育实践活动，充分挖掘和整合德育资源，坚持环境育人、学科渗透、主题活动、制度建设，不断探索育人工作新路子，着力提高德育工作实效性，努力提升办学质量，取得了明显的成效，使学校走上超速发展的快车道。
一、注重师德教育活动，不断提升教师的师德水准
学习反思是立德树人的助推剂。我校组织教职工认真学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》等，采用集中与分组相结合、讨论交流与写心得笔记相结合等方式，从个人思想、工作实际出发，引领教师从灵魂深处反思查摆问题，开展“八查八看”活动。学校制定《教师读书行动方案》以及考核细则，要求教师做到“六个一”，即每天阅读时间不少于1小时；每周举行一次读书交流会(或好书推介)；每月读一本与教育相关的书籍，撰写一篇读书心得；每学期完成一本读书笔记；每年举行一次读书报告会。力求打造一支“言语文雅、举止优雅、学识博雅、待人和雅、气质清雅、品位高雅”的教师队伍。
教育活动是立德树人的强心针。定期开展师德教育专题活动，从“德、能、勤、绩、廉”五个方面在教师中开展不记名民主测评，评出本校的优秀教师及优秀班主任并进行表彰。每年9月是学校的“爱心家访月”，组织全体教师走进学生家庭，近距离全方位了解学生的一切情况，尤其做到帮学困生、贫困生、德困生走出困境。
讨论交流是立德树人的催化剂。习近平总书记说，加强核心价值观教育，就是帮助青少年扣好人生的第一粒扣子，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。核心价值观的教育关乎学生发展的起步，更关乎学生未来的发展。立德树人，它蕴含在源远流长的中华传统文化之中。
考核评价是立德树人的方向盘。我们结合实际制定了学校师德考核办法和标准，把师德考核结果作为绩效考核、职务聘任、评优评先的重要依据，并与教职工签订了《师德师风承诺书》。建立科学的评价监督机制。一是自评；二是互评；三是学生评；四是家长评、社会评；五是学校评。经过全体师生共同努力，我校师德师风建设出现了可喜的局面，涌现出一大批学术精湛、身正为范的名师。
二、拓宽学生德育渠道，全面提高学生的综合素质
和谐的环境是立德树人的根本保证。为了切实加强对学生的安全教育，着力打造“平安校园、和谐校园”，学校出台了各项安全制度，签订安全责任书，多次聘请校外辅导员来校举行法律和安全知识宣讲，每周通过晨会对学生进行安全知识的普及教育,学校定期对学生进行一次安全疏散演练，在这些活动中,学生的安全防范意识得到加强，自救、互救能力得到提高，杜绝了安全事故的发生。
在校园卫生管理方面,学校先后出台了《校园卫生管理条例》和《学生常规管理制度》，成立了校级干部、中层干部、教师组成的值日小组，加大督查力度，少先队队部实行了全天不定时检查三次（即一日三巡），本学年更是指定专人进行卫生检查,做到每天记载、每周公布、每月评比。
课堂教学是立德树人的主渠道。我们要求教师课堂上做到：要明确课堂的德育目标，在传授知识的同时适时渗透思想品德、爱国、环保、法制、安全等教育。通过开展“校长点课”和“推门听课”活动，以此保证课堂德育渗透教学的实效性。
德育活动是立德树人的主阵地。组织学生举行“学八礼四仪，做礼德少年”主题活动，并且让家长全程参与其中，既是对学校教育的延伸，也做到了家、校、社会三位一体的联动，让德育教育不留死角。每年的清明节，学校都会组织学生通过网上祭扫、瞻仰“新四军革命纪念馆”等方式，对学生进行革命传统教育。每年国庆节期间，学校都会组织学生举行“向国旗敬礼”活动，通过升旗仪式、网上寄语、“爱国”主题书法展览等活动，寄托对伟大祖国的祝福。
创新是立德树人的不竭源泉。着眼于学生的终身发展，让有书法兴趣的学生能学有所长，传承书法文化。坚持每天30分钟全员练字时间不动摇，每天40分钟的软笔书法社团活动常态化。学校书法社团的学生多人次在国家、省、市、区级比赛中获奖，多人次在书法考级中取得八级、九级的好成绩。有了写字社团的经验，学校又精心组建了“象棋”“舞蹈”“手工制作”“陶艺”“足球”等多个社团。通过多年的摸索和坚持，社团活动不仅丰富了学生的课余生活，更是取得了丰硕的成果：足球社团蝉联全县足球比赛冠军，荣获市级比赛第二名的好成绩；象棋社团在县象棋比赛中荣获第二名。
三、长效管理，着力巩固立德树人的实践成效
近年来，学校秩序有了本质性的转变，学生文明程度有了很大提高，养成教育收到了明显成效。
校园里，处处能听到学生主动问好的声音。
清晨，小路边，花园里，头戴小黄帽，手提塑料袋的学生志愿者在拾那些废弃的塑料瓶、小石子、废纸。
在远足中，学生步行到烈士陵园接受革命传统教育。他们虽然有的累得东倒西歪，有的脚上起了泡，但没有一个学生叫苦叫累，更没有一个学生掉队。
每周一升国旗仪式，教师、学生自觉齐唱国歌，认真倾听国旗下讲话。
集中活动后，你会惊喜地发现地上看不见一点儿遗留的纸屑和垃圾。
……
“立德”是途径，“树人”是方向，需要我们不断地尝试，不断地实践，建立长效、常态的工作机制，才能逐步迈入正规化、规范化、科学化轨道。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。