对于小学生来说，Chant是一种非常好的学习形式，可在课上通过教师和学生的努力及时吸收和巩固课堂内容，让学生课下轻松复习。
一、Chant巧读26个字母
很多学生易混淆英语字母和汉语拼音的发音，经常用读汉语拼音的方式读英语字母。利用Chant，可让学生记住26个英文字母发音。
对于刚接触英语的学生来说，中英文的混合Chant更容易让学生接受，也朗朗上口。教师可根据日常学习中学生经常错的一些字母发音来修改Chant。以达到学生能在英语学习初期熟练掌握每个字母的发音。
二、Chant巩固新单词
作为一名英语教师，听学生说的最多的便是“老师，我记不住单词”。如果单纯地让学生死记硬背，时间一长，学生便会失去兴趣。所以编一些有韵律的Chant不失为一种好的学习办法。如：结合Chant和TPR，把表示身体部位的单词编成Chant，再让学生通过做动作记住。如：Head and shoulder，knees and toes，knees and toes.Head and shoulder，knees and toes……学生在唱歌时要做相应动作。通过唱歌与动作能让学生更快记住单词，在日常生活中正确使用这些单词。
三、Chant熟记英语句型
句型也称句子结构，是根据句子的结构意义和结构特点从大量的句子中概括的典型句式。传统的句型教学是将句子写在黑板上，解释新单词后让学生猜整句话的意思。接着就是一遍遍地带领学生朗读，有些学生可能很快记住怎么读，但却不会运用，也不能与别人很好地交流。因此，作为小学英语教师，得思考句型教学如何让学生学得轻松且灵活运用。
Chant、故事情景操练、做游戏等都不失为一种好办法。但真正能让学生在没有教师的情况下自觉记忆的还是Chant。如：Seasons and Weather中，学生需记住不同季节所对应的天气情况及此季节里人们可做什么活动。我鼓励学生进行小组讨论，根据自己喜欢的季节编不同的Chant。然后请学生们进行展示。最后教师可和学生一起总结。这样一来，既让学生记住了新句型，提高了口语表达能力和听力，也培养了创新精神和合作能力。
四、Chant妙学语法
对于小学阶段出现的语法知识，单纯靠教师的语言去阐述和讲解显得尤为抽象。如何把抽象的语法知识变得形象、具体，Chant是很好的选择。如：很多学生不知道名词的复数到底是在后面加s还是es。于是我给学生总结，用Chant展示后再给出一些练习巩固，效果很明显。如针对以字母o结尾的可数名词变复数时：有生命的以o结尾的加es，无生命的以o结尾的加s。教师和学生寓教于乐，学习效果自然提高。
当然，教师应该把“会编Chant”变成学生自己的本领。让学生在快乐学习中完成学习目标，养成良好的学习习惯，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。让Chant真正成为小学英语教学的法宝！