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第76期  总第141期  2019年01月10日  星期四
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浅谈如何做好农村小学班主任工作
来源:本站原创 作者:admin 日期:2019-01-10 14:16

 □泗县丁湖镇中心学校  张立军

“动之以情晓之以理,衣食住行安全第一”,是当今班主任工作的“家常菜”。在从事班主任工作过程中,我深深体会到班主任不只是文化知识的传播者,也是学生学习的引导者,以及学生的良师益友,更是班集体的建设者、领导者和组织者。班主任工作是学校整体工作中最为重要的一环。那要如何做好农村小学班主任工作呢?
一、用爱心感染学生
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教师应该热爱学生,把自己的整个心灵献给孩子们。”一个根本不爱学生的教师,他的书教得再好,也难吸引学生参与教育合作,当然也谈不上有好的教学效果。爱,是架在师生之间的一座美丽桥梁。作为一名人民教师必须有颗爱心,给学生送去真挚浓烈的、发自内心的真爱。这里不仅仅指爱那些天真烂漫、天资聪颖、成绩优异的学生;更要爱那些长期留守的极富潜质的学生;尤其是留守未成年人中生理或心理上有缺陷的孩子。作为班主任要用爱心去发现,要用耐心去引导,用诚信去打动,用恒心去坚持。
作为班主任,你轻描淡写的一句鼓励的话语,你看似简单的一个轻轻爱抚,你富有深情的那一瞥,你一句温情的嘘寒问暖,你讲的每一个感人肺腑的故事,你不露痕迹的一个暗示,你的一个浅浅的微笑,都会给学生留下刻骨铭心的记忆,温暖学生的内心。
二、做学生成长道路上的引路人
学生不仅要向教师学习文化知识,也要向教师学习做人的道理。学生每时每刻都在注意着你的言行举止,会经常拿你的言行和社会公德的标准相对照,并刻意去模仿。我们做班主任的和学生接触最多,稍不注意,自己做错一件事,说错一句话看上去并不要紧,可实质上有可能影响到一群学生、教坏一群学生。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。班主任的言行举止对学生有教育作用、示范作用、启发作用,所以教师在生活及教学中应谨言慎行。
三、培养小助手,发挥班集体的作用
一个有着几十人的班级,单靠班主任一个人的力量是搞不好班级工作的,必须充分发挥好班委会的作用。班委会的得力与否,直接影响到班级的整体工作。班委会的形成是经过全班学生的充分酝酿,教师的细心观察后才产生的。班委会成员的选举不能由班主任包办代替,不仅仅为了培养“小绵羊”。班委会不仅要让自己放心,更要让学生满意。总之,班委会一旦形成,班主任就要充分信任他们。要充分培养他们的能力,发挥他们的作用,要帮助他们通过班主任工作来树立威信。通过班干部自身的言行,感染其他学生,从而调动整个班集体的活力,使全班同学树立信心,培养良好的班风,营造浓厚的学习氛围,形成一个团结、活泼、自强奋进的集体。
四、做好家访工作,全面了解学生
家庭教育与学校教育同等重要,但是大多数家长不知道怎样教育学生,有的家长教育方法粗暴,有的家长溺爱孩子,这都可能给学生、学校工作带来负面影响。因此,多与家长沟通,经常进行家访是十分必要的。作为一名班主任,每学期开始,我都先根据学生的具体情况,制定好家访计划。通过家访可以使自己更了解学生,让双方信息得到及时反馈,也增进了感情。还能全面地了解学生,多渠道、多角度来教育学生。
有人曾戏谑说班主任是天下最小的主任:无名无利,工作繁琐复杂。作为班主任,我深知其中味,用“两头不见太阳”来形容班主任的生活,一点也不为过,但当看到学生成绩提高时,潜能生的才华得以发挥时,学生步入到更高级的学府时……我的苦恼、我的辛酸便顿时烟消云散!我要始终保持一个良好的心态:让教育回归自然,让教育者回归本真,让学生回归童真,让教育的天空更璀璨。
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