让爱在学科中延续

□临泉县张新镇高小寨小学  于筱娟

有这样一首歌：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后……”我知道，我长大后就成了你——一名敬业的人民教师。

通过安徽省2009年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师招聘我成为一名教师。我想对爸爸说，现在我长大了，真的成了你……

我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。在走上教育岗位的第一天起，我暗下决心：一定要做个好老师！信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这句话作为自己的座右铭。凭着对事业执着的追求，在张新镇高小寨小学三尺讲台上默默地耕耘的十个春秋，我时刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

无怨无悔 扎根乡村

2009年，我被分配到临泉县张新镇高小寨小学。面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。一双双渴望的眼神留住了我，一双双脏兮兮的小手留住了我，一块小小的哈密瓜留住了我！

2010年夏天，火辣辣的太阳，矮小的平房，除了一张办公桌还有一张单人床，这就是我生活办公的地方。六月的天，没有一丝风…… 39度的高温让我心烦意乱，焦躁不安……

“咚……咚……”有人敲门，我打开门发现一个小男孩，用一双脏兮兮的小手捧着一块用塑料袋裹得严严实实的东西送到我面前。我先是一愣，随后即问：“这是啥？”“哈—密—瓜”声音小的像蚊子，他低着头不敢看我的眼睛，像犯了错误似的……接着又结结巴巴地说：“我爸打工回来了，给我们买的，天热我就给你留了一块儿……”瞬间泪水在眼眶里打转，嗓子也哽咽地说不出话来……

我在孩子眼睛里看到了欢乐，脏兮兮的小手已经健壮有力！我用我的青春去换一块小小的哈密瓜，无怨无悔……

爱岗敬业  创新引领

在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的教师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。

在几年的班主任工作中，我把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化后进生。农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”“讲故事”“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此，采取了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣，提高其写作能力，从而增强了同学们的创新意识。白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课；细心批改作业，发现问题及时给学生订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级前列。

相互信赖  润物无声

在教育教学中，我始终严格要求自己，做学生的表率。在实际工作中，很多教师不愿意承认自己的过错，怕在学生面前失面子。一次，我在讲解课文时，把“谈笑风生”的“生”字写成声音的“声”。一个学生立即站起来，指出了错误。全班学生鸦雀无声，都注视着我，看我怎样“收场”。我立即很认真地说，谢谢这位同学。老师这个字写错了，应该改正。随即我又对学生说，由于老师的疏忽，出现了错误，实在抱歉希望全体同学和老师一起改正这个毛病，好吗？全班立即响起了雷鸣般的掌声。

教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”正因为我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。

除了爱岗敬业外，爱生如子更是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意地喜爱学生，才能架起教师与学生之间相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。对待其他班级的学生，照样如此。我班学生小强，曾经产生了严重的厌学心理，学习成绩急速下降，甚至和教师发生矛盾，我得知情况后，并没有批评他，而是及时和家长联系了解情况，并耐心开导，经过两周的时间，他开始有了学习的积极性，期末考试成绩也有了很大的进步。

在我的心中，一分耕耘，一分收获。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我愿意有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润他们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，让爱在学科中延续！