教 师园 地
扶贫路上的“滁州好人”
□全椒县古城小学  周  兵
习近平总书记说，时代造就英雄，伟大来自平凡。而我今天要给大家介绍的这位就是一位既平凡又伟大的扶贫路上的“滁州好人”——冯根林，他是全椒县小学语文教研员、特级教师、正高级教师。他几十年如一日，坚守着全县的小学语文教研工作。为全县小学语文教师提供服务，指路引航。说他平凡，是因为他日复一日，年复一年，默默奉献着，努力着。不争名不争利，名不见经传。说他伟大，是因为他博学多才，勤奋努力，著作等身，患眼疾，他就用放大镜坚持读书著说，心脏不好，患有痛风，睡不好觉，每日要吃多种药物，从不放弃阅读和写作……
我与他是非常熟了。我们因文字结缘，他的文字影响着我；他的精神激励着我；他的努力鞭策着我……我一刻不敢偷懒；一时不敢懈怠。最近两年，我们相见，谈论最多的就属当时的伟大工程——精准扶贫。因为他的扶贫故事一次次打动着我、感染着我。
他的扶贫户远在离县城几十里的乡村。为了不影响工作，每次扶贫，他都要搭同事的车，以节约时间。因为在单位他可是身兼数职：教研员、语言文字、关工委……用马不停蹄形容他的工作状态也不为过，但无论多忙多累，哪怕是生病，扶贫的事不能丢，扶贫户的生计不能忘。他心里牵挂最多就是扶贫户如何脱贫。没米，他买；没钱，他给。这总不是办法呀？因为他一个人还要养活一家人呀。要想办法让他们找到能让自己立足的行当。于是他掏钱为扶贫户买来鸡苗让其养殖。但这有时会受到病灾的影响，而减少收入。他又走亲访友，寻机找工。终于，在一家乡镇企业为他们找了一份固定的工作。看到他们逐渐走上正轨，他甚是开心。说实话，扶贫更应该扶智。是什么让他们贫？除了自然条件之外，更多的就是没有文化，没有技术。他把目光投向扶贫户家马上就到了读书年龄的小孙子身上。要想让他们彻底摆脱贫困，更应该让孙辈们接受更好的教育。原本准备将孩子安排到镇上学校读书，无奈太远，不方便。为了能够更好地帮助孩子，他劝他们家的奶奶陪孙子到城里读书，这样也就更方便他经常接触、帮助到孩子。没有生活来源不行呀？他建议他们把乡间的农田承包给种粮大户，爷爷到企业当保安，奶奶做点玩具。这样一来，全都完美了。爷爷拉着他的手感激地要下跪，被他及时拉住。爷爷说：“我们遇到好人了，赶上好时代了。”谁说不是呢？正是以习近平总书记为核心的党中央领导人民走进新时代，走上幸福路。扶贫路近了，但他扶贫的次数更多了，关注的程度更深了。经常在我们小语交流群里，会看到他所发的与孩子有关需求的信息：谁有下一学期的教材？谁知道哪里能买到学具？谁知道哪有学笛子的？他的爱人有时开玩笑地和他说，连自己的孙子都不问，天天就知道关心人家的孩子。每当这时，他只能笑笑说，没有办法，看到他们需要，怎能不帮一把呢？一直在扶贫路上坚持着的他，即便现在扶贫户脱贫了，隔三差五，他还会去虚寒问暖。他不是好人，谁才是好人呢！