何群：守望乡村 爱润桃李
何群：颍上县鲁口镇沙河魏小学语文教师、班主任，颍上县兼职教研员。先后获得安徽省乡村中小学首席教师、安徽省国培计划指导专家、安徽省第二届农村中小学现代远程教育工程应用优秀成果奖、阜阳市优秀乡村教师、阜阳市骨干教师、颍上县敬业奉献好人等多项殊荣。
平凡亦是不平凡。
何群，出生于颍上县鲁口镇一个普通的小乡村。年少时，他便立志要做一名乡村教师，用浪漫的情怀去书写美好的未来……
为了这个梦想，他扎根偏远乡村教育20年，用讲台丈量青春，用粉笔书写华章。用无私的爱心，描绘了一道亮丽的风景；用坚定的信念，证实了一个教育的真谛：心中有爱，脚下有路。
放飞梦想  立志乡村谋事业
2001年于颍上师范学校毕业后，何群一直扎根于最偏远的鲁口镇。“乡村的孩子需要我，家乡的教育也需要我。我要将根扎深扎牢，这样我才会枝繁叶茂，给乡亲父老送去一片清凉，为乡村儿童遮风挡雨，更好地实现自己的人生价值。”何群是这样说的，也是这样做的。
有了梦想，便有了方向。十年寒窗，成就了梦想。师范毕业后赶上不再分配工作，当时也没有招聘上岗考试，他也迷惘过，也徬徨过。亲朋好友劝他等等看，谁料这一等就是整整五年，期间他也想过随亲戚朋友一起去大城市闯荡闯荡，哪怕是撞个头破血流也无所谓，因为年轻就是最大的资本。可是为了自己的教师梦，他最后还是选择了坚守。在鲁口镇何台小学，以一名代课教师的身份，每月拿着200元微薄的代课补助，一守就是五年。因为梦想一直引领着他前行，必须把自己的青春献给乡村教育，献给这一群群可爱的乡村少年！每每想到这里，他便又有了前行与坚守的勇气。
直到2005年，终于迎来颍上县第一批教师招聘考试。考前的那段时间，他除了上课，都在拼命地看书备考。功夫不负有心人，他成为了成功登岸的50人之一。再回到离县城80里路的村小——何台小学，此时的他终于圆了自己乡村教师梦，虽然这一天来得有点晚。但他始终坚信，心若在，梦就在，只要不忘初心，砥砺前行，就能实现梦想，就能在乡村开创出一番教育事业。
潜心育人  呕心沥血为学生
为了摸清楚每个学生的家庭情况，何群一直坚持家访。20年来，他走访了千家万户，行程三千多里。有时是重点家访，有时是顺路随访，有时是全员走访。
2016年，他接任的班有个叫鲁某某的留守儿童，令所有教师都很头疼。他总是不能按时完成学习任务，第一节课总迟到，上课总发呆。何群觉得绝对不能放弃这个学生。通过观察了解后他得知，原来这个学生父亲早逝，母亲离家，爷爷过世，自己和幼小的弟弟与年迈多病的奶奶相依为命。因为没人管教，缺乏关爱，所以总完不成学习任务，不合群；因为内心悲痛，所以上课总发呆；因为每天在家要干家务，所以第一节课总迟到……但这个学生本质憨厚可爱，勤劳朴实。在掌握基本情况后，何群带着两个学生主动家访，向他奶奶汇报了他在校的表现，希望奶奶早点做饭，督促他早点上学，多关心他。在校与其他任课教师及班干部商议，并发动同学们多帮助他，力求在尊重人格的前提下，在心理上给予他更多的关爱，生活上给予更细的照料，学习上给予更好的指导。渐渐地，鲁同学感受到师爱、友爱和亲情，渐渐能按时完成学习任务了，第一节课不再迟到了，两眼也放光了。赶上国家的扶贫政策，他的家境也有所改善，他开始和其他学生一样健康茁壮成长起来。像这样的案例，在何群教育生涯中还有许多……
2021年何群用两周时间，对全班39名学生逐一进行了家访，受到了社会的广泛关注和高度赞扬。学期末何老师又对班级学生进行家访，指导家长教育孩子的方法，并通过信息平台，和学生及家长进行互动交流。
何群总说：“自己很享受帮助孩子们的过程，也庆幸自己能有这样的机会，收获纯真与幸福，创造机会与精彩。”古人云：“一年之计，莫如树谷。十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。”塑造灵魂这一神圣使命是无法用物质衡量的，何老师庆幸自己守住了这份清贫。
立德树人  孜孜以求为师表
2017年颍上教育面临义务教育均衡发展迎国检艰巨任务，2018年面临颍上县脱贫攻坚摘帽的神圣使命，作为学校中流砥柱的何群，舍小家为大家，起早摸黑在学校加班，半夜回家已成家常……
2020年新冠疫情防控，何群作为党员，不但肩负全班几十名学生的网课辅导，而且主动请缨参加防疫志愿者，到社区街道和学校一线防控疫情，每天冒着被病毒感染的危险，冲锋在第一线、战斗在最前沿……
工作中，何群以德立身、以德立学、以德施教，在全镇、全县，乃至全市，都有较高知名度。由于他言传身教、爱生如子、严于律己、爱岗敬业，获得了学生、家长及社会的一致好评，学区内家长们都希望能将孩子送到他班级求学。
近年来，何群先后荣获颍上县优秀教师、颍上县师德先进工作者、颍上县教育宣传先进个人、颍上县“敬业奉献”好人、阜阳市优秀乡村教师、阜阳市师德标兵等荣誉称号。2021年何群先后被安徽省教育厅新闻中心、学习强国安徽省学习平台等宣传报道，引起了社会的广泛关注和高度赞扬。
在自己获得长足发展的同时，何群还不忘带动青年教师成长。2018年，他引领一批青年教师成功申请了省电教立项课题《薄弱中小学基于网络平台开展农历节日主题活动提升学生信息素养策略研究》，2020年顺利结题，提升了参于教师科研能力，提高了学生综合素养。尤其在论文、课堂教学等方面，指导教师获奖20余人次，在引领青年教师专业成长上做出了努力。
一路走来，何群尽心尽力做着他的教育事业，全心全意爱着他的学生。“相比城市的孩子，偏远乡村的孩子更需要我。”何群说，他将不忘初心，砥砺前行，继续扎根乡村，耕耘杏坛。为教育人生润色，为乡村教育添彩！