郑朝晖：朝阳而行 晖暖人心
个人简介：郑朝晖，合肥一六八玫瑰园学校教育集团小学数学学科主任。获得“全国青少年文明礼仪教育标兵”“安徽省特级教师”“安徽省优秀青年教师”“安徽省青年岗位能手”“安徽省优秀共青团员”“合肥市优秀青年”“合肥市学科带头人”等多项荣誉称号。

他手捧赤诚之心，怀揣教育梦想。作为学科主任，他率先垂范，以身作则；作为教师，他努力钻研，不断创新；作为班主任，他爱生如子，把爱洒进每一位学生的心田。他就是学生喜欢、家长满意、同事认可的“老郑” ——郑朝晖。
“老郑”并不老，是货真价实的八零后；他又有点“老”， 2000年9月参加工作，在教育工作岗位上已耕耘二十年有余。他参与编写的苏教版小学数学一年级《基础训练》已在全省发行，撰写的论文多次获得国家、省、市级奖，有多篇论文在国家级核心期刊发表并获得多项荣誉称号。本期“皖教风采”，让我们一起走近他！
率先垂范 以身作则
身为合肥一六八玫瑰园学校教育集团小学数学学科主任，郑朝晖率先垂范，以身作则。在校集团的支持下成立了“郑朝晖小学数学名师工作室”，带动并帮助集团内三个校区小学数学教师共同成长。
郑朝晖时常告诉学科组成员，“搞教学教研一定要坐得住冷板凳，沉得住气，耐得住性子。”遇到学校教师参加教学比赛，他会反复带他们磨课，熬夜帮他们修改教学设计，用自己的一言一行感染着每一个“小数人”。学科组的每一位成员都能感受到他一丝不苟的教研精神，感受到他为集体带来的和谐与温暖。众人拾柴火焰高，个人比赛，集体出动，在集团内已成常态。在他的带领下，教师们积极申报市、区级教育教科研课题，接连荣获市、区聚焦课堂比赛一等奖，促使玫瑰园“小数人”真正做到了“勤教善研一丝不苟，深思熟虑百折不挠”。
与此同时，作为一线教师，郑朝晖认真学习新课标，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断为自己“充电”，提高教学水平和管理水平，以严要求、高标准来衡量自己。工作之余，他勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课的亮点与不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和管理水平，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围。
关爱学生 春风化雨
在学生心目中，“老郑”是个严慈相济的大家长。课堂上他是风趣幽默、知识渊博、教风严谨的数学教师；课下他是可亲可敬、可爱可乐、可依可信的班主任。他将自己无限的关爱播洒进学生们的心田，把每一位学生都放在了心上。
作为班主任，郑朝晖关心学生的健康，更注重大家良好习惯的培养。工作再忙，他也会带着同学们积极参与学校组织的各项活动，在学校举办的“乡村运动会”活动中获得团体第一名；在“校园艺术节”活动中荣获金钟奖；他所带的班级每周基本上都能获得文明班级并荣获校“先进班集体”。为了让家长们了解孩子在校的情况，他每天坚持写“今日回顾”，从“孩子们学了什么，回家还需干什么，老班有话说”三方面进行总结一天工作的得失。他虽是一名数学教师，但他时刻关注学生们的阅读积累。他创编“弘毅班必备古诗手册”，每日带领学生们诵读唐诗，一年半的时间里，学生们已经熟练背诵的唐诗达到了两百余首，语言表达能力也逐步提升。
班里的小朱平时沉默寡言，同学们喜欢给她取外号，这让本就自卑、不爱说话的小朱更加内向了，上课也总是不在状态。郑朝晖察觉到了她的异样，第一时间召开了班会，晓之以理动之以情地告诉学生们，起外号是一件不好的事情。并让那些起外号的学生们上台给小朱道歉。课下，他也单独找到小朱，安慰、鼓励她。自此以后，小朱慢慢地变得乐观了，因为她感受到了老师的爱和关注，也在面对那些外号时更加从容了。就这样，郑朝晖用一件件小事，赢得了师生以及家长高度的认可和赞誉。
潜心研究  奋力翱翔
“努力到无能为力，拼搏到感动自己”是郑朝晖常常挂在嘴边的话。二十多年来，他一直是课堂教学的潜心研究者和实践者。他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，不仅明晰教什么、为什么教和怎么教，更重视引导学生如何学。他用自己的行动告诉每位从教者：如果你不想使每天的上课变成一种单调的任务，那你就应该走上研究这条幸福的道路。这种研究是一种基于课堂教学实践的行为，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这是教师专业成长的重要方式。他用行动感召周围的教师在研究状态下教书育人，积极带领小数组员进行课题研究，致力于提高青年教师的教学研究能力。他先后在集团内开展“计算类”“概念课”“图形与几何”等专题讲座，并带动集团内全体小数教师进行课例展示以及教学行为研究，贯彻学习共同体理念下的学本课堂，研并快乐着，教并成长着！
二十多年的教育耕耘，赤诚初心从未改变，教育梦想矢志不渝。郑朝晖用满腔的热血浇灌玫瑰新蕾，用奋进的姿态迎接教育教学新挑战，创造教育之路上的一个个璀璨时刻，见证玫瑰学子的一次次尽情绽放。朝阳而行，晖暖人心。

郑朝晖和学生在一起