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为党办学 为党聚才 为党育人
——桐城市同安小学党支部思政工作典型案例
□桐城市同安小学  叶书仙
桐城市同安小学党支部始终坚持以党建为引领，站在党建的高度思教育，站在教育的高度谋党建。坚持为党办学，聚焦党建引领；坚持为党聚才，紧抓队伍建设；坚持为党育人，落实立德树人，使党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，为学校的健康持续发展提供了源源不断的动力。
一、坚持为党办学，聚焦党建引领
学校积极推行党组织领导下的校长负责制，支部班子成员与学校领导班子双向进入、交叉任职，落实党组织对学校工作的全面领导，同时学校校办室、教务处、工会、总务处等部门负责同志皆为党员，大力推动了党建工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合，确保党建工作与学校管理“同频共振”，将党支部建设成为教书育人的坚强战斗堡垒。
党支部每月召开支部委员会，对学校办学发展重大事项进行讨论商议，开展“一改两为”行动，书记领办实事，把解决当前教育教学存在的突出问题与解决教师、学生和家长最关心的问题相结合，与促进工作的创新发展相结合，切实做到围绕教学抓党建，将党建工作与学校教育教学工作深度融合。书记领办实事，密切关注课后服务项目，从教师聘请、个性化课程开设、学生参与、家长满意等角度对课后服务展开专题调研，改进课程设置，提升服务质量。
在校园文化建设方面，学校坚持为党办学的根本宗旨，通过党建引领培育校园阳光教育特色文化，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，把党员、教师凝聚在党组织周围。通过广泛开展党史学习教育、专题党课、教职工政治理论学习、师德师风教育等，加强教师的政治理论学习，引导教师坚定理想信念，明确政治方向，牢记教育和入党初心，扎实履行教书育人使命。通过开展主题党日活动、学习教育活动，传承红色基因，发扬公仆精神，筑牢信仰之基。通过组织党员学习实践活动，增强了学校党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力，有力地推动了学校各项工作的开展。
二、坚持为党聚才，紧抓队伍建设
教师队伍是学校发展的中坚力量。学校党支部健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，吸纳有干劲有活力的年轻教师，不断壮大党员教师队伍。年轻教师在党的教育和学校党支部的思想引导下，不断坚定理想信念，勤奋工作，努力进取，思想理论水平和教育教学能力不断提高，成为青年教师队伍中的骨干力量。
学校党支部结合各自工作实际，充分发挥共产党员的先锋模范作用，设立党员示范岗，建设“青蓝工程”教师队伍培养机制，充分发挥党员教师在教改课改探索和试验中的“领头羊”作用。通过名师课堂、课题研究、学科带头人引领、名班主任工作团队等方式，团结一批青年教师，以课堂教学课例研讨、课题研究和班级管理策略为载体，从班级管理和教学实践、科研建设三方面实施带教，促进青年教师素质提升，帮助青年教师快速成长，为学校教育教学质量提高注入了强大的驱动力。
三、坚持为党育人，落实立德树人
学生是党和国家的未来。随着“双减”工作的深入推进，学校党支部始终把思政和德育工作作为重要任务，充分发挥少先队、新时代文明实践站、班级等德育平台，通过“课程育人”“文化育人”“实践育人”“管理育人”“协同育人”五育并举，抓好学生的思想培育，落实立德树人目标。
学校抓好学科育德教育，挖掘教材内涵，以教材为载体在课堂教学中有机渗透“德”育，推进励志主题阅读校本课程建设，开展劳动教育校本资源开发，把弘扬和培育民族精神纳入德育的全过程，将心理健康课程和心理讲座有机结合，重视开发地方黄梅戏文化和学校法治德育课程。
加强学校文化建设，重视营造书香校园。做到图书室借阅有记录，班级图书角人人爱阅读；校园环境文化好，育人氛围浓。持续推进社会主义核心价值观和爱国教育，厚植师生爱党爱国情怀。
在思政教育中形成主题教育与实践活动相结合的长效机制。发挥少先队活动育人的优势，利用各种重要节日、纪念日开展系列主题教育，促进队员全面发展；利用新时代文明实践站平台，开展文明志愿实践活动，党员志愿者带领小志愿者开展垃圾分类宣传、交通值守、“关爱未成年人”志愿行动等，社会反响大。
党支部高度重视班主任队伍建设，采用班主任聘任制，每学期开展班主任经验分享讲座，组织参加班主任论坛活动。本学期通过名班主任工作室牵头，开展“双减”背景下的班主任管理经验分享，交流班级特色文化建设，为广大年轻班主任指引方向。
建立家校、社区、机构等多方联动机制。多次邀请法治副校长李品天开展法制讲座，与共青团市委、社区联手，组织开展“童心向党”主题宣讲、“榜样进校园”“学党史 听党话 跟党走”等主题活动。重视家校共育，学校先后召开家长座谈会、家委会，加强家校联系。积极邀请家长进校园参与学校活动，联合开展劳动教育、亲子阅读等，家校共建氛围浓厚。
桐城市同安小学党支部将继续探索党建与思想政治教育工作、与学校办学相融合的路径，把立德树人的根本任务落到实处，引领学生全面健康成长，助力学生成长成才。