校长论坛
念好三字诀 点亮成才路
——论年轻干部培养机制
□太湖县新城小学校长  汪克胜
发现、培养、选拔优秀年轻干部，是学校加强领导班子和干部队伍建设的一项基础性工程，是关系学校长期健康发展的重大战略任务。多年来，太湖县新城小学坚持“铸魂为先，精业为要，厚爱为本”的人才培养理念，通过念好“魂”“业”“爱”三字诀，构建了系统科学的年轻干部培养选拔机制，将选人、用人、监督管理的原则、方向、要求运用到学校年轻干部的培养过程中，形成了学校优秀年轻中层干部不断涌现的生动局面。
铸“魂”为先，筑牢理想信念机制
政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。学校培养选拔优秀年轻干部，加强理论修养是根本。我们建立了总支会、校长会、行政会会议的“第一议题”机制，那就是进行政治理论学习。通过政治理论的学习，推进理论武装工作走深走心走实，推动年轻干部全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。明确理想信念的实践标准，把“政治坚定、专业能力强、作风过硬”的年轻干部选拔到学校各部门行政领导岗位上来。
精“业”为要，构建能力提升机制
刀不磨不锋利，人不磨不成才。我们在年轻干部培养工作上，坚持将理论上培养与实践中锻炼相结合。
（一）坚持培养年轻干部的大局意识和担当意识。我们要求学校各部门干部，尤其是作为部门的负责同志，不能有依赖校长、副校长的想法，要能独当一面。因此，我们要求各部门的负责同志，利用假期对上一年的工作进行反思，对下一年的工作进行前瞻性谋划，并在开学初的全体教师会上阐释，听取大家的意见。每年学期结束前还要对自己的工作进行梳理和回顾，再利用教师会进行工作总结汇报。这样做的目的就是有意识地培养他们的担当意识和责任意识。同时，为了让年轻干部在平时工作中做出成绩，创新工作方法，要求各部门在策划某项活动时，从方案谋划、完善到确定、落实及最后活动结束，都要提前预判，做好充分准备，谋定而后动，进而提升年轻干部的大局观和前瞻性。
（二）增强年轻干部的职责意识和角色意识。每选一批新任领导干部，我们都会进行任职前的集体谈话。要求新任干部做到职务与职责同在，荣耀与辛苦并存。要有职责意识和角色意识，一言一行要与学校保持一致，不能会上不说会下乱说，不将“主任”错位成“事务员”。要学会反思自己的“可替代性”，可替代性越强，说明工作成效越低，存在的价值越小。为此，我们每周分校区举行一次行政例会，对各部门的日常工作进行再梳理、再谋划，督导落实。除此之外，我们还建立了行政领导述职制度，部门负责同志在校长会上述职，全面回顾自己本职工作的完成情况，展示工作成果，校领导班子成员本着客观公正的态度对每位负责同志的工作进行民主测评，部门副职则就各自负责的工作进行部门内部述职。通过层层述职，全面查找各自工作中存在的差距、问题、不足，通过横向比较、找准角色定位，更加明确自己的工作职责，进而统筹谋划好未来的工作。
（三）锻造年轻干部的下沉思维和服务意识。学校中层干部最重要的管理行为，是密切联系和了解其管理范围内的每个教学班级的师生情况。为此，我们形成了比较成熟的行政领导下沉到班级的“包保制度”。每个行政干部包保两到三个班级，经常性下沉到每个班详细了解班级学生的学习和心理状况，教师的教育教学困惑以及班级管理情况。校班子成员定期对行政领导的下沉情况进行考核监督。
（四）搭建年轻干部的学习成长平台。为了不断提升学校年轻干部的业务能力，在每月一次的全体行政会上，除了政治学习，还安排了校级领导带学业务知识、部门负责人每月一次的学习管理经验分享等内容，用理论结合实际的方法为中层管理干部搭建学习成长平台。
厚“爱”为根，建立长效培养机制
好干部是选出来的，更是管出来的，严管就是厚爱，厚爱就必须严管，方能确保年轻干部头悬明镜、心如止水，永葆本色。
首先，突出党建引领，严格落实“三会一课”制度，加强师德师风建设以及廉政文化建设。用“身边事”教育惊醒“身边人”，引导学校年轻干部算好“廉政账”，守好“履职关”，廉洁自律，清白做人。
其次，建立“一对一”成长帮带机制，明确校班子成员为年轻干部培养“导师”，指定干部成长联系人，在“传、帮、带”中为干部成长保驾护航。
第三，建立民主评议制度。每年学校对年轻管理干部进行年度述职述廉，从学、思、悟、行等方面对年轻干部进行全面考核，并自觉接受教师、学生以及家长、社会的监督。

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