校本研究
探索构建专业高效的小学思政课教育先锋队伍
□怀远县第四实验小学  戴东辉  司  俊
在当代中国社会迅速变革与全球化背景下，价值观的多元化趋势对小学教育提出了新的挑战。作为培养未来公民的基础工程，小学思政课承载着传承社会主义核心价值观和培育良好道德品质的重要使命。为了激发学生的思想活力和塑造健全人格，构建一支专业高效的小学思政课教育先锋队伍显得尤为重要。
一、当前小学思政课的挑战与机遇
在传统观念影响下，小学思政课常被视为次要课程，缺乏足够的重视。同时，教师队伍专业性不足、教学方法单一以及缺少有效的评价机制等问题，都制约了思政课教学效果的发挥。然而，新时代也为小学思政课提供了前所未有的发展机遇，如全面加强和改进新时期学校思想政治工作的新要求，以及互联网+教育的新形态等。
二、构建专业高效的先锋队伍的策略
（一）增强师资队伍的专业素养
“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”习近平总书记着眼培养社会主义建设者和接班人，高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用，对加强思政课教师队伍建设提出了明确要求。
提升小学思政课教师的政治理论水平、教学能力和职业道德是构建先锋队伍的首要任务。应定期组织教师参加政治理论学习和教学法培训，鼓励他们进行课题研究和教学改革，以适应新时代教育发展的需求。此外，还应加强对教师职业道德的培养、师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，引导他们以德立身、以德立学、以德施教，以身作则，成为学生心目中的楷模。
（二）创新教育内容和教学方法
结合小学生的年龄特点和认知水平，开发生动有趣、寓教于乐的教学内容。运用故事化、游戏化等多样化教学手段，增强学生的体验感和参与度，使思政课真正入脑入心。此外，还可以利用现代科技手段丰富教学，提高教学效果。
（三）强化校园文化建设与实践活动
创建浓厚的校园文化氛围，将核心价值观融入学校的日常生活和管理之中。开展形式多样的主题教育活动，引导学生在实践中学习和践行社会主义核心价值观。此外，还可以通过举办各类文化活动、社会实践等形式，使学生在实践中感受到思政课的魅力。
（四）建立科学的评价机制
构建符合小学思政课特点的评价体系，综合运用自我评价、同伴评价、教师评价等多种方式，全方位反映学生的学习效果，促进教学方法的不断优化。评价结果应及时反馈给学生和家长，以便及时调整教学策略。
三、实践路径与案例分析
通过对若干所小学构建思政课教育先锋队伍的实践探索进行案例分析，总结出一些可供借鉴的经验和做法。案例显示，通过校本研修、跨学科合作、学科融合、社区资源整合等方式可以有效激发教师的创新精神，提升教学效果。
构建专业高效的小学思政课教育先锋队伍，对于实现小学生全面发展、培养新时代社会主义事业合格接班人具有长远和重要意义。通过上述策略的实施，不仅能够提升小学思政课的教学质量，还能进一步落实立德树人的根本任务。未来，我们应持续关注思政课教师队伍建设，优化教学环境，推动小学思政课教育迈向更高水平。
总之，在当前的社会背景下，构建专业高效的小学思政课教育先锋队伍显得尤为重要。通过增强师资队伍的专业素养、创新教育内容和教学方法、强化校园文化建设与实践活动以及建立科学的评价机制等策略，可以有效提升小学思政课的教学质量。同时，通过实践探索和案例分析，我们可以总结出一些可供借鉴的经验和做法，为未来的教育工作提供参考。让我们携手共建专业高效的小学思政课教育先锋队伍，落实习近平总书记对我们的要求，为培养具有社会主义核心价值观和良好道德品质的未来公民贡献力量。