今日问教
我们需要什么样的特色教育

    每当新学期开始，各类“特色”课程争相进入中小学课堂，这是近几年我省教育界的一道风景。新课标实施后，课程种类如经典诵读、黄梅戏、围棋甚至瑜伽、高尔夫也要挤进校园……
随着社会的发展，人们对教育的要求也越来越高，很多校长意识到要发展必须要有自己的特色，以特色促进学校发展。新学期到了，我们又需要什么样的特色教育呢？

怀远县实验中学校长宋佑民：
特色教育要打破“千校一面”
□本报记者  苏  锐  许  龙
 “教育好不好，关键是看学生素质高不高，能力强不强”。针对特色教育，怀远县实验中学校长宋佑民表示，如果学校构建起了既有升北大、清华，又有升中央美院、北京体育大学等一流艺体院校的学生，教育发展才能实现真正跨越，这就是推进学校特色化、优质化建设的出发点和落脚点。
宋校长告诉记者，这几年，怀远县实验中学的特色教育已经取得了显著的成绩，并拥有扎实的基础。学校提出这样一个规划，正是着眼于未来怀远教育的发展，打破千校一面的传统教育格局，避免千校同质的传统教育模式，真正做到因材施教，让不同特长的学生都能享有相应的教育，变学有所教为学有所优。
什么叫特色？宋校长告诉记者，特色学校是指在围绕提高学生素质和发展能力中，基于本校实际逐步形成的自己独特、稳定、优质的教育风格。特色学校既包括艺术和体育素质提升，也包括围绕提升学生科学文化素质和发展能力的某一方面有亮点、有探索的均可作为创建对象。就像某学校一直倡导文明、礼仪，走进这个学校随时随处都能感受到学生的文明之风；崇尚礼仪就是这个学校的特色，包括传承地方文化、国学经典诵读、双语教育探索、普通话推广、依法治校、促进学生身体健康成长等等。这些都属学校的办学特色。
在宋校长看来，因材施教无疑是学校发展的“核动力”。“作为一所中学，如果仅抓成绩，肯定会扼杀学生的才能，我们就提出多元培养学生、分层教育，开设起第二课堂。”宋校长介绍说，“普通话、象棋、拉丁舞、合唱、体育类等各种特长课堂开设起来，学生就活跃起来了！”
“特色学校创建，不仅是一个口号、一条标语，更是对学校本身教育优势的挖掘，是对当下学生全面发展的多层次需求的满足”。学校编写制定了《校本课程纲要》，形成校本特色教育教学体系，为艺体教育教学提供依据，为高中艺体类特长生的专业理论学习、专业技术、技能技巧、专业素质培养提供依据。新学期学校除了开设音、体、美等常规特色课程外，还开设了“实践活动”课堂。让学生在平时的动手实践中掌握学习方法，塑造社会和家庭的责任意识。