抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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和县历阳镇第四小学副校长赵克光: “特色教育”让课堂动起来 □本报记者 杨茂勇 黄溢群 对于现在学校的特色课程越来越多,有人赞同,也有人反对。赞成者认为,小学阶段是孩子兴趣培养的关键时期,要培养孩子多方面兴趣,以促进他们全面发展。反对者认为,考试成绩才是最主要的,小学生就要学好语、数、外,为以后的学习打好基础,最终考上大学。来自和县历阳镇第四小学副校长赵克光从教育的角度为我们阐释了这一现象。 赵克光表示,学校开展各类特色课程,一方面,可以给校园生活增添活力,丰富学生生活,让他们快乐学习;另一方面,家长把孩子送到各类培训班,说明他们有这个需求,开展特色课程,正好可以满足家长的需求。 历阳四小,不仅开展了信息技术、安全教育、法制教育等课程,腰鼓更是校园一道亮丽的风景线。历阳四小把腰鼓作为校本课程,聘请退休老师作为指导教师,每周安排一次课,以兴趣小组的形式,在中高年级中,学生可以根据自己的兴趣爱好自愿参与。历阳四小的腰鼓多次代表学校参加各类大型文艺演出,为学校取得众多荣誉。目前,历阳四小正在进行新校区建设,计划今年九月份迁入新校区,到时候,校园更大,条件更好,腰鼓这一特色教育也将得到更好的发展。 学校是教书育人的地方,要为学生发展创造条件,特色课程的开设,正是素质教育的体现。随着社会的发展,我相信会有更多的特色课程进入学生的课程表。