希望产权划归学校
□本报记者  杨茂勇  刘爱媛
    “撤并后的村小或教学点所闲置下来的校舍，现在大部分被村委会无偿占用了……”3月17日，郎溪县涛城中心学校校长王元平对记者说道。
    郎溪县涛城镇自2009年初步完成区域调整后，该镇由原来的1所中心学校、7所村完小、2所教学点调整为1所中心学校、1所村完小，即涛城中心学校和涛城第二小学。撤并后的学校，空置校舍就成了一大问题。最初有两个行政村因为村委会办公条件较差，向中心学校“借用”闲置校舍作为村委会办公室，并口头答应给予中心学校一定的补贴，但是直到现在也没能兑现当初的“租用”约定。而现在大部分闲置的原村小校舍都被村委会占用，有的甚至没有通知中心学校就直接被村委会出租给了别人。而在补偿方面，中心学校也是“只闻其声”，甚至“闻所未闻”。
    出现这种状况的原因就是校舍的产权不明确。王校长表示，以前是“人民教育人民办”，这些村小一般是由当地村委会出让土地，政府部门出资兴建的，本身在产权上就不是很明确。而现在，这些小学由于生源、师资等原因被撤并，闲置下来的校舍也就出现了“谁想用就用”的情况。目前，郎溪县政府也没有一个明确的定位，这也是闲置校舍主权问题“悬而未决”的一个重要原因。
    目前，就涛城镇来说，村里基本没有幼儿园，孩子要上幼儿园只能到镇上来，但由于农村交通条件等限制，并不能满足所有适龄孩子的入园需求。所以，“希望能把这些闲置校舍的产权划归学校，用来办幼儿园，已解决农村孩子入园难的问题”。