弘扬优秀传统文化推进校园文化建设
田家庵区：开创地域文化传承发展新局面
核心提示  众所周知，校园文化作为一种教育力量，是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，对学生的健康成长有着巨大的影响。而中国优秀的传统文化更应该是校园文化建设的目标，我们更应该创设一种传统文化氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。今年两会期间，教育部部长陈宝生在“部长通道”受访时表示，要探索中华优秀传统文化进校园之路。从小学到大学，各个教育学段都覆盖。对此，本报已在全省开启“弘扬优秀传统文化 推进校园文化建设”系列报道，展示我省中小学校传统文化继承和发展的一面。

传承国学经典 感悟人生之“道”
□苏   锐   吴晓霞
   通讯员   盛训付

淮南市田家庵区第二小学（以下简称田二小）地处田家庵区的老城区，是一所办学历史悠久，校园环境优美，人文底蕴丰厚的安徽省实验小学。近年来，随着老城区的变迁，生源也随之变化，家长的文化程度、经济状况、社会阅历等都制约着学生价值观的形成，而他们的德育工作更是面临一定的挑战。于是学校决定以国学经典文化教育为抓手，通过多种实践活动，让学生理解并恪守高贵的品格。
校长王爱民向记者介绍了学校国学教育的日常化管理：通过确定骨干教师，带动全体教师参与；利用课前十分钟、班队会、课间操、升国旗等时间进行朗诵；每月定期进行抽查、考核，评出优秀班级，颁发流动红旗；着力构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，鼓励家长和学生一起学习国学经典。
营造环境 潜移默化中感化心灵
蓬生麻中，不扶自直。校园国学经典环境的布置，可以让全体师生置身于浓厚的经典文化氛围中，从而激发学生主动参与实践国学经典活动的热情。因此，学校秉承氛围渲染营造声势，班风夯实教育基础的思路，对学校环境进行了精心布置。
记者一行走进学校大门，孔圣传教石就映入眼帘，左侧六个大型橱窗全部布置为经典诗词，古朴的颜色，内容为《诗经》《观沧海》《满江红》等国学经典诗词；右侧是古色古香的书香长廊，雕刻着孔子的论语；教学楼的走廊上悬挂着展示传统文化的木雕作品和楼梯两侧的“忠”“孝”“义”“廉”等大字构成了学校国学经典教育的主基调。
浓郁的校园国学经典文化，使学生感受着国学的无穷魅力与真谛，陶冶着学生的心灵与情操，为他们的成长和自觉接受教育提供了氛围。
创新形式 用活动践行国学经典
据了解，田二小所有在校学生都完成了《三字经》的背诵，并坚持践行《弟子规》，把弟子规的相关内容应用到自己的日常生活中，懂得了感恩，学会了礼貌待人。学校采取了丰富多彩的形式进行国学教育，注重与校园文化建设相结合，通过宣传板报、班级学习园地等形式体现出国学经典的内容，使学生在书香校园的氛围中获得传统文化的熏陶，汲取精神营养，健康快乐成长。
为了进一步将国学经典教育与学校日常德育相结合，学校举办了“学习经典文化，感悟人生哲理”的读书演讲活动。规定每班每周开设一节国学经典课，对学生进行系统学习，把国学教育切实落到实处。同时注重教育方式的多样化与趣味性。如将《三字经》《弟子规》设计成手抄报，将国学经典的精神以实际行动回报父母、感恩家庭等，给学生提供了一个相互交流和展示的平台。
课题引领 打造教师成长的队伍
事业兴旺在于人，国学教育的兴旺在于一批有志的教师和教育管理队伍。可以说，一个优秀的品牌教师就可以带起一个品牌教育项目，一批优秀的品牌教师就可以促成一个特色学校。基于此认识，校长王爱民指出，教师的国学素养提高和教育理念更新尤为重要，因此田二小积极申请，并成功加入了国家级重点课题——中华优秀传统文化的教育实践研究。
随着课题的深入研究，学校根据课程改革与国学教育发展思路，在科学精神和人文底蕴双向建构的大背景下，进一步开发了国学经典诵读的校本课程，一批教师的科研论文和国学经典课堂收到总课题组专家的肯定，学校的经典诵读节目屡获大奖。更为重要的是，通过课题的研究，拉近了学校和家长的距离，提升了家长的认识。在学校的活动中，家长给予了大力支持并参与到节目表演中。