炸豆腐   □巢湖市第二中学    方先兵/摄

源古教育赋
□徐子芳
源开天地，古传寒窗，教承国粹，育化儿郎。人初生于小幼，思初发于散恍。重美育以启智，拒束脩以怀向①。诲尔谆谆，惠尔春芳。譊譊之学，各展其长②。朝暾出而喷礴，清风徐而绵扬。校分东西南北，室揽日月星光。接巢水，吞吐浩气；滨新城，钟灵八方；傍蜀麓，高飘教帜；对平林，假我文章。滞者导而通达，蒙者开而明旸。凝静气以致远，哺爱心以吐香。少而有师，卉木承于雨露；学而有径，璞玉琢于良匠。绘莲花以蕴润，画锦绣以呈祥。声满万户，誉响四方。黉门艺苑，庐州华章。
肇始改革，政府主张。力挺自主，奋发图强。一路绿灯，得益开放。招名师以敬业，聚俊才以爱岗。硕导引领，精辅一方。腾龙舞凤，山和水唱。蓄校资于滴水，铸大器于拓荒。立千载之功业，圆百年之畅想。瞩目大厦，方知栋梁至重；展望前程，更悟经典垂光。酬勤报以丹墨，行道举以党纲。践初心于颠沛，担使命于糟糠。轻名利而淡泊，重家国而铿锵。远富贵于物欲，授礼仪于崇尚。生之长之，扬清激浊；成之收之，善诱善昌。趋盛世而击鼓，追大梦而赴汤。修心性以载德，济贫弱以解囊。盈盈红烛，灼灼青璋；桃李天下，恭俭温良。
源古童绘，未来梦想。总角之年，服膺有方③。轻食古而淋漓，薄模仿而奔放。任情恣性，出奇妙于造化；天高海阔，寄本真于殊量。斗转星移，天苍地黄。惊创意之澎湃，感异幻之温凉。张吴门于弥漫，猎创新于徽黄④。著思维而朗润，度意象而清旷。借天宇以为帛，聚焦镜以对罡⑤。木入三分兮，竞雄健于琳琅；土化五色兮，演缤纷于恣狂。心灵与泥土对话，彩陶与炼火流光。赤橙黄绿青蓝紫，天地日月舞霓裳。瓶子意、伞空间、木工坊，五指绕柔迷离醉；纸艺美、石膏雕、泡沫浆，一心陶冶绚丽妆。粘土化以神奇，树皮幻以抽象。对高坡于遐设，雕废木于恒荒。绘纸浆以佳景，话青铜以承仰。行为艺术兮，炊烟之袅袅；石头画艺兮，瑰宝之煌煌。瞻繁星于璀璨，光耀银河而徜徉。
吾赞源古教育，艺术奇葩共享。夫衣渐宽于不倦，行愈坚于无藏。虽无万贯之身，却吟万贯之章。以己之善，励人之志；以己之乐，予人之飨。立时教于童子，振大雅于国梁。泽被未来，恩造天长。

【注释】
①束脩：古指给老师礼金；现意为红包。怀向：人心所向。
②譊譊：争辩、探讨。
③服膺：让道理牢记心里。
④吴门：指吴门画派。其代表者为沈周、文徵明、唐寅、仇英等人。徽黄：指黄山画派。代表人物有明末清初弘仁、石涛等人，近代有黄宾虹、张大千、李可染、刘海粟等人。
⑤罡：极高处风，或强烈的风。