□长丰县长新路小学  朱  艳
台湾作家张文亮有一篇文章最近很火，文章的名字叫《牵一只蜗牛去散步》，这篇文章不仅触动了家长们，也引发了许许多多教师的思考。“上帝叫我牵一只蜗牛去散步。”这样的题目真的很有意思，让人不由得产生了想赶紧读下去的冲动。文章写道：上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风吹来，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸣叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
读着读着，我仿佛走进了一个充满宽容、善良、爱心的美丽世界。仿佛闻到了一股暖暖的爱的气息。大家都知道蜗牛背着重重的壳，一步一步地往前爬，而你牵着它散步，必须放慢脚步，跟着它的节奏慢慢地去欣赏沿途的风景。也就是在这个时候，你会发现原来慢下来，看到的是一种不一样的美。
在长丰，有这样一群人，他们面对的教育对象大多是留守未成年人。教育这类孩子不正像牵着蜗牛去散步吗？在这个艰难跋涉的教育之路上，他们要付出更多艰苦的努力，要付出更多的关爱和耐心，才能让这些孩子一步步走向成功。这一群人就是长丰县长新路小学的老师们。长新路小学五（2）班有一个男孩叫李凡，父母长期不在身边，哥哥也在初三辍学后去了黑龙江打工，他的爷爷已经过世，李凡和奶奶相依为命。缺少关爱的他迷恋上了网络游戏，曾一度要放弃学业。在去年参加暑期夏令营的时候，班主任张多兰对同学们说，“有谁没有得到过妈妈拥抱的，我来给你一个拥抱。”这个男孩子第一个站出来，当张老师拥他入怀的那一刻，他流泪了，他已经太久太久没有得到过这样的温暖了。但是暑假过后，小李凡没有来上学，张老师赶紧打电话询问，才知道他的奶奶去世了，张老师说，“如果你当时打电话给我，我一定会接你到我家住一段时间。”李凡的爸爸妈妈叫他去他们所在的城市上学，可是他舍不得张老师，不愿意去。最后在张老师的劝说下，李凡的妈妈辞去了薪水丰厚的工作回到了小李凡身边。小李凡回到学校后仿佛换了个人似的，通过努力，很快由班级倒数冲到了前几名。
在长新路小学诸多关爱留守未成年人的案例中，类似这样的案例举不胜举。长新路小学的老师就像牵着一只只蜗牛在散步，陪着这些可爱的“小蜗牛”静静体会生活的滋味，倾听他们内心声音在俗世的回响，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月。
如果你是家长，请你一定要读一读《牵一只蜗牛去散步》，你就会发现你的孩子就像文中那些可爱的小“蜗牛”，它们的眼光是那么的率真，它们的视角是那么的独特！你还会发现这些小“蜗牛”在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。我们又为何不适时地放慢脚步，放下成年人的主观想法，陪着孩子们静心品味生活的滋味，这其中成就的，除了孩子，更多的是我们自己。
如果你是老师，也请你一定要读一读《牵一只蜗牛去散步》，你一定能感觉到有股温柔的力量，让内心的浮躁慢慢平和下来。你会去理解孩子，去解读孩子，你会在不知不觉中放慢脚步，耐心地等一等，给孩子一点时间，也给自己一点时间，以一种宽容的心态对待他们的弱点，以一种接纳的态度对待他们的个性。也许等待之后，我们真的可以看到别样的风景。这是牵着“蜗牛”散步最真切的感受，苦在其中，也乐在其中。