试论金波儿童文学的创作特点 浅谈小学课堂中的激励性评价 提高小学数学课堂教学实效性 最美不过三尺讲台
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第77期  总第233期  2019年02月27日  星期三
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最美不过三尺讲台
来源:本站原创 作者:admin 日期:2019-02-27 12:48

 □枞阳县老洲中心学校  周莹斌

2016年国庆过后,我毅然选择了去本镇最偏远的教学点支教,一来弥补我职评上的短板,二来是个人成长的需要。
老洲镇裕丰教学点离镇中心大约25公里,交通不便,路很狭窄,但这里的老师很好,我有时因为有事,需要调课,搭班老师都很爽快,从无怨言,所有这些我都心存感激。
一、此情无计可消除
学生们,遇到你们,是我的幸运。
支教的第一天,就跟学生们说语文学习至少做好三件事:读好书、写好字、作好文。有了这个大目标,我才能逐步把自己的教学理念一一在学生身上落实。且说读书这块,我就费尽心机,先纠正唱读,要求用普通话,一年下来,只有一两个学生平翘舌音区分得还不太清楚,优秀的男生代表黄同学不仅能准确区分平翘舌音,更难得的是他还会“装腔作势”,注意停顿,我从心底里感到高兴。
我布置的作业少,如:写字,我只要求每个字写三遍,第二天听写。如果听写全对,说明你的作业完成了。为什么只写三遍,第一遍,记住读音,第二遍,记住字形,第三遍,联想字义。如此三遍,一个字的音、形、义都在大脑中过了一遍,如若不见效果,至多再来三遍。
五年级上册第七单元口语交际——演讲:不忘国耻,振兴中华。我让学生以“不忘国耻,振兴中华”为主题,精心准备,并耐心修改学生的稿件,然后做PPT,用手机给每个学生录下演讲视频发到班级群共享,学生们从此次活动中获益良多,不仅是思想认识层面的提高,更重要的是敢于表现了。
二、学然后知不足,教然后知困
这些年,我在评论青年教师上课时,讲出的那些所谓的新理念,现在想来,有点华而不实。那些先进的教学理念在课堂上竟显得苍白无力,专家的理论与现实的课堂怎么隔得那么远?
心中有课标,心中有教材,心中有学生。少一样,语文味尽失;少一样,生命成长落空;少一样,语文教学无旨。教学可以失败,但教育不可彩排,我们不能在学生这张白纸上胡乱涂抹,如果不能留下灿烂与荣光,那就记些意识形态中的习惯、方法,或写些诚信、礼让、善良、感恩。
三、归去,也无风雨也无晴
两年间,每天往返于中心校与教学点,身体虽累,但内心充实。有时上午去县里办事,下午赶到教学点上课;有时上午在某个学校检查视导,下午依然要去教学点见见我的学生们。惭愧的是,我没能给学生带来更多,我只希望他们成为热爱阅读的人,成为乐于表达的人,成为阳光豁达的人。
两年的讲台生活,两年的课堂历练,都将成为我教育人生中最美的点缀,我还将继续扎根于一线,一步步实现我的教学思想,圆梦我的教育理想,丰盈我的教育人生。
人生如同一个圆,处处是终点,处处是起点。结束是为更好的开始,下一站只为遇见更好的自己。
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