□肥西县上派镇丽景小学  刘安川
白板辅助教学作为一种新的教学形式已经走进了我们的英语课堂，要适应这种新型的课堂教学模式，作为新时代的英语教师，只有与时俱进，不断学习，才能跟上英语教育改革的步伐。根据笔者的教学实践以及电子白板在教学中的有效运用，我认为电子白板在小学英语教学中有以下几个方面的作用：
一、凸显学生在英语对话教学课堂上的主体作用
在小学英语对话教学课堂上，学生的注意力是否集中至关重要。有了电子白板之后，网络上的英语歌曲，动画故事，教师都可以择优利用，而各种英语小游戏更是趣味横生，学生上讲台操作一番，整堂课热闹非凡，学生的注意力自然集中！如在教授衣物的单词时，我首先用电子白板播放了有关衣物的歌曲来渲染气氛，激活学生，以便学生们能很快进入学习状态，然后在屏幕上呈现了漂亮的动画“一个小女孩为洋娃娃制作衣服”，引出将要学习的衣服单词，再教授。优美的画面，真实的情景，吸引了学生的注意力，学生学起单词来信手拈来，整堂课教师也是轻松自在，真正做到了“教师为主导，学生为主体”。
二、感知英语，在真实情境中加以运用
创设情境在小学英语对话教学中起着尤为重要的作用，我常常在课堂上用电子白板创设各种情境，吸引学生的注意力。如，在教授动物类的英语单词时，我用电子白板呈现了一张动物园的图片，学生都非常感兴趣，由此迅速地切入本堂课的主题，再利用交互式白板资源里的各种可爱有趣的动物图片，在大屏幕展示给学生，使学生犹如置身于动物园之中，学起动物类的单词兴趣盎然。通过对一幅幅彩色画面的再造想象，学习由抽象到具体，由枯燥到形象直观，同时激发了学生对美好生活的热爱与追求。
三、提升师生间的互动
用电子白板的功能设计游戏进行巩固识词，能使学生“动”起来，这个动，不仅仅是“手”动、“嘴”动，更重要的是“心”动，即学生内在学习动机的激发和思维的活动，让学生在轻松、有趣的游戏活动中巩固对单词的记忆和理解，提高识词能力。交互式电子白板的使用，让教师不再束缚在电脑和鼠标的旁边，可以充分发挥教学灵活性、学生的主动性，可以利用更多的时间用英语和学生交流，提高了学生的英语口语交际和思维能力，演绎出更多精彩的英语课堂，从而使师生关系也变得更加和谐。
总之，交互式电子白板如一股灵动、新鲜的气息渗透于我们的教学之中，它激活课堂、激活教材、激活师生，使课堂教学高潮迭起、节奏明快、层层推进，创造轻松、愉快的学习氛围，为学生创设了一个充满情趣的语境，让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂。