教育信息化融合研究与探讨

□灵璧县西关小学  胡茂梅

信息技术改变了人类的学习方式和思维方式，深刻地影响着教育的各个方面。教育信息化，对教育改革与发展，起着支撑和引领作用。变革教育理念、模式、方法，职场教育创新发展，实现教育现代化。是学校目前研究和探索的主要内容。多媒体电脑、互联网、电子白板、移动学习终端等学习工具的推广与普及，促进传统的以教为主的课堂组织方式向以学为主的方式转变。而翻转课堂的出现，正好迎合了教学模式的特征。

一、翻转课堂创新课堂教学模式

翻转课堂学习的出现是广大教师不断探索实践的结果，也是现代课堂教学发展的必然。作为一种新的教学模式，翻转课堂完全颠覆了传统的教学模式，是对课堂教学的创新。它在学习环境中引入了自主协作，在交流机制中融入了多元互动，给学习者带来积极主动、高效的学习，势必对整个的教育改革产生影响。

教师可以通过各种信息设备录制教学内容，都可以进行详尽讲解，学生在课间预习阶段，可以反复观看理论内容的疑难点，对实际操作内容也可以学习得更仔细，学习后可以自行记录，大大改善了传统教学中看不清教师操作过程的问题。当增加和改变教学内容，对于学生普遍存在的疑惑教师还可以多做准备，以便在课堂上形成专题讨论或讲解。

学生预习后反馈，教师能有效地组织课堂活动。按小组确定疑难点和想要讨论的问题，汇总结果，先在小组间展开学习，筛选出无能为力的难题，由教师进行解答。这一过程不但能激发学生的学习热情，促进学生交流，还可以使教师反思教学的内容改进点。在整个活动过程中，教师担任的应该是引导者的角色，尽量让学生自主学习，不破坏他们的积极性和自主性。

二、通过翻转课堂走向高效学习

良好的课堂学习效果，需要课后进一步巩固加深，教师可以在课后向学生布置适当数量、适当难度的拓展任务或思考题，促进学生课后反思和探究，同时也可以鼓励学生，对本课堂学习进行总结报告，同时向教师提出意见建议，一方面锻炼学生的知识总结的能力，另一方面有利于改进教学模式，探索出适合各学课的教学模式，有效提高教学质量，使课堂成为学生学习的乐园，成长的乐土。

改变学习的方式，提高学生的学习能力，促进学生全面发展，充分调动学生学习积极性，主动性，从要我学转变为我要学，面向全体学生，通过翻转课堂走向高效学习，从而实现终身学习。以研促教，加快教师专业成长。树立高效的教学观，逐步提高教师的整体素质和业务水平，进而优化教学，更好地为学生成长服务。