特别推荐
明法扬德润无声
□太湖县新城小学  汪克胜
我校规模大，我们咬定“依法治校，廉洁从教，营建和美校园”理念不放松，念好法制教育“三字经”，努力营造“学法、知法、守法、用法、护法”的良好氛围，多次被评为市县法制教育示范学校、文明校园。
“融”——规划融透，立体推进
我校做到“五纳入”“三渗透”，确保法制教育落到实处。
“五纳入”：纳入学校整体规划；纳入德育工作规划；纳入学校课程建设；纳入学校文化建设；纳入学校章程。我校历来重视校园文化建设，让每一面墙壁都能说话，每一个空间都能育人，而法制教育融入其中，每班贴有社会主义核心价值观；黑板报有法治内容，校园橱窗有感动中国人物、新小最美教师事迹介绍，让广大师生眼中有标杆，心中有目标。致力打造“三个文化”——守正文化、创新文化、和美文化；争做“四有”好教师；致力营建“四个校园”——健康新小、书香新小、创新新小、和美新小。其中，健康新小，就是要求我们全校师生知法守法，文明雅正。
“三渗透”：学科课程渗透；专题讲座与道德法制课相结合相渗透；活动渗透。落实“雅”教育，践行雅言雅行，争做雅少年，养成健康文明的行为习惯；优化“一式（升旗仪式）、二会（少代会、家长会）、三礼（一年级开笔礼、三年级成长礼、六年级毕业礼）、四节（读书节、科技节、体育节、艺术节）”，让学生在活动中锻炼，活动中成长，个性得以张扬。召开专题家长会、开展家长讲坛活动，家校形成育人合力。
“实”——出实招，求实效
一是机构落实：成立以校长为组长，分管安全卫生法治教育工作的副校长和法治副校长为副组长，相关部门负责同志和法治辅导员为成员的“法治教育领导组”，组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”，形成了一个校内外结合的法治教育管理体系。二是人员落实：配齐了在“法治教育领导组”领导下的三支工作人员队伍，即由法治副校长、法治辅导员、心理咨询顾问、家长委员会代表等组成的校外辅导人员队伍，由教务处、德育处和班主任组成的队伍和以班主任及相关学科教师组成的施教人员队伍，各类人员分工明确，职责健全。三是责任落实：学校将法治教育纳入年度考核、师德考核、绩效考核实施范围，和学校其他工作一起布置、一起执行、一起检查、一起总结，形成了既齐抓共管，又各负其责的工作格局。四是制度落实：为使我校各项工作制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，学校在制定各项规章制度和规则前会咨询法律顾问，年级组长会议讨论，教代会通过。五是措施落实：通过“教”“听”“看”“读”“写”“察”等灵活多样的形式，分层次、分阶段、有重点地开展普法教育活动，让普法教育落地生根、扎实有效。
“活”——活化形式，明法润心
（一）“微”上发力
国旗下的“微讲座”。我校非常重视每周一次的升旗仪式，安排学校领导干部或道德与法治课教师在国旗下给学生上一节5分钟的微道德法制课。不定期邀请励志人物或各行各业的精英代表、“五老”成员、法治副校长等微讲座导师，给学生讲自己的励志故事或“四史”党员先锋的故事。国旗下的微讲座每周一个主题，每学期形成一个序列，对学生进行社会主义核心价值观的主题教育和学会学习、健康生活、法治意识等多方面的思政教育。
红领巾站“微广播”。针对小学生的特点，本着晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的原则，通过红领巾的微广播形式，对学生进行潜移默化的法制教育，创造良好的育人氛围。比如：为配合我校党支部推动“不忘初心、牢记使命”主题教育的深入开展，开辟了周二到周五红领巾广播站“红色育人”栏目。为了把《小学生日常行为规范》和《新城小学十不准》内化为学生的实际行动，努力培养新城小学的“雅少年”，红领巾广播站一方面把相关规定改编成儿歌的形式进行宣传，另一方面结合学生的一日常规检查工作评比，加大教育力度。
家校合力“微讲坛”。利用主题队会、班会等“微讲坛”开展学习宪法知识、“珍爱生命，远离毒品”、学会安全上网等一系列的知识内容学习。组织学生参加网上法律知识竞赛、禁毒知识竞赛、“学宪法，讲宪法”主题系列活动等，有效地增强了学生的法律意识。为进一步巩固道德法制教育阵地，扩大红领巾法制讲师团队伍，利用重要事件契机、重大节庆日等开展专题道德法制教育，让品学兼优的少先队员担任红领巾思政小讲师。此外，各班充分利用优秀家长资源，邀请家长代表走进课堂上道德法制课，家校合力，共同守护学生的成长。自一年级起，每班开辟“家长讲坛”，每学期都会邀请家长进课堂给孩子们上道德法制课，内容涵盖面广，形式多样。这种微讲坛的形式深受家长和学生的喜爱。
（二）“活动+”上创新
常规仪式+法治教育。我校以“常规+创新”的活动原则，对学生进行道德情感、法制教育方面的“印心”培育。首先，结合节日、纪念日，以及创建国家级文明校园和省级文明县城等，进行精心设计，组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的主题思政教育活动。其次，利用我校独具特色的“一式、二会、三礼、四节”活动进行道德情感、法制教育、综合素养等方面的培育。特别是开笔礼、成长礼，仪式感强，教育意义大，影响深；每年召开的少代会，让学生亲身体验道德法制课中学到的选举投票，提案的撰写等也不再是书本上的枯燥知识，而是真实的，可感、可触、可参与的。
“雅正”教育+法治教育。开展以“三好”“四会”为主要内容的雅正教育，让法制教育“入行”。“三好”即站好队、走好路、说好话；“四会”即会微笑——乐观开朗优雅少年、会礼让——胸怀宽广的儒雅少年、会赞美——兰心慧质的文雅少年、会问候——如沐春风的温暖少年。雅正文明是懂法守法小公民应具备的素养，每一个年级都有自己的达成目标，学校进行抽班督查和情景督查。
党史教育+法治教育。在党史学习教育期间，我们把学党史教育融入日常，抓在经常，扎实开展“七个一”活动，让党史教育入耳、入脑、入心、入行：每天传唱一首红歌，每天带学一件党史故事，每班出一期主题板报和手抄报，家庭共读一本红色书籍，开展一次宣讲党史音频竞赛，举办一场党史知识竞赛，校级领导宣讲一种红色精神。让学生明白幸福来之不易，我们要知党恩，跟党走，传承红色精神，遵纪守法，做红色接班人。