构建博雅课程体系  促进学生全面发展
——舒城师范学校附属小学扎实开展课后服务工作
□黄  军
舒城师范学校附属小学始建于民国初期，是一所文化底蕴丰厚的百年名校，是六安市唯一一所被教育部命名的“全国首批中华优秀传统文化传承学校”。三年来，学校大力宣传“双减”政策，有效落实“双减”要求，构建了博雅课程体系，以“文明雅行、健康雅体、育智雅思、多艺雅心、博采雅慧”五个版块，构建高效课堂、开展多彩的社团活动，以校园读书节、艺术节、体育节、墨香节为载体，实施学生综合素质培养，将文化传承与教育创新相融合，扎实开展课后服务等工作。
压减作业总量和时长
学校首先完善作业管理办法和建立作业公示制度，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。学校1~2年级不布置书面家庭作业，3~6年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日严格控制书面作业完成时间总量。
学校将作业纳入学校教研体系，自落实“双减”政策以来，多次组织作业设计校本研修活动，指导教师设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、基于课程标准的优质基础性作业。语文、数学教研组创新形式，给学生布置分层作业、弹性作业和个性化作业。不布置机械重复、惩罚性作业。艺体组布置各类实践活动作业，如手工制作、手抄报制作、跳绳、轮滑、民俗体验活动等。寒假期间，各年级段均打造了特色寒假作业，作业内容涵盖面广，形式多样，如高年级的“我来写春联”作业、中年级的“读名著，话成长”整本书阅读作业、低年级的灯笼制作活动等。2022年，在安徽省首届作业设计大赛中，学校语文、数学、英语等学科多项作业设计获省、市、县一等奖。
学校在每班教室设立作业公示栏，对作业进行公示，坚决杜绝与政策不符的所有作业。教师对布置的学生作业做到全批全改，并及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。切实履行作业指导职责，指导学生基本在校内完成书面作业。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力。
学校还通过家委会、家校共建微信群、校公众号等多种渠道加强“双减”宣传，引导家长树立正确的教育观念，培养孩子良好的生活和学习习惯，不布置额外的家庭作业，不加重孩子的学业负担。家长要引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子每天阅读课外书、进行体育锻炼，积极参加社会实践。
充分发挥课后服务优势
学校配齐配足课后服务教师，充分发挥教师特长及各功能室的作用，用好现代教育技术设备，利用劳动实践基地、学校花坛、班级卫生区等开展劳动教育和实践活动，有效实施各种课后育人活动。严格执行上级作息时间要求，保障学生睡眠时间每天不少于10小时。工作日每天安排课后服务，结束时间原则上不早于本地正常下班时间。
学校坚持“五育”并举，根据学生年龄特点、学段要求和学校实际情况，分年级、分层次、系统性地为学生提供丰富多彩的课后服务课程，并确保有需要的学生课后服务全覆盖。教师充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，进行个性化辅导。
自课后服务以来，学校努力开发适合本校学生的特色课程，如衍纸、手工、长笛、合唱、轮滑、诵读、篆刻、书法、跆拳道、象棋、围棋、足球、无人机、航模、劳动实践等近20种课程，内容涵盖人文与社会、科技与创新、艺术与欣赏、体育与健康、劳动与生活等多个方面，让学生自由选择，发展学生兴趣爱好，满足多元发展需求。
学校丰富多彩的课后服务，不仅是“五育并举”的演练场，也是让孩子个性成长的大舞台，在课后服务过程中，孩子们享受了特色课程的乐趣，促进了自身素质的全面提升。近年来，学校学生在各级各类比赛中，屡获大奖：2023年，学校陈驰、滕耀宗、程浩岚同学荣获安徽省中小学生象棋比赛金奖并代表我省参加国家级比赛荣获银奖； 2023年8月，学校在舒城县第二届青运会上获得轮滑项目 6金1银3铜、跆拳道 2金 1银 9铜，并获男足亚军、女足亚军；2022、2023年，学校连续两年荣获舒城县校园足球赛小学组冠军；2023年10月，校合唱社团获安徽省中小学合唱比赛二等奖并在市级展演；2023年12月15日，学校篆刻艺术社团代表舒城县参加六安市中华传统文化校园非遗传承优秀项目现场展示活动；2024年4月，多名学生参加六安市学生信息素养提升实践活动，荣获“优创未来”项目小学组二、三等奖；2024年6月，两位学生参加六安市第四届青少年无人机飞行竞赛，获得一等奖，并代表六安市参加安徽省比赛。
打造特色校园文化
近年来，学校按照县教育局要求，积极进行优质均衡创建工作，学校面貌焕然一新，校园文化建设取得重大进展。学校是全国中华文化传承学校，以“读经典、习书法、练轮滑”为三大办学特色，每年举办“读书节、科技艺术节、体育节、墨香节”四大品牌活动，努力构建书香校园、文化校园。
同时，学校近年来还积极与张母桥教研分会、干汊河教研分会进行教育教学交流，充分发挥牵头学校的示范作用，组织四十多次集体备课、教学研修、示范课教学、班主任论坛等线上乡下教研活动，分享教育教学智慧，分享发展成果，努力打造城乡教育共同体，不断提升共同体教育教学质量，为我县“双减”工作助力。
在平时的教学管理中，学校教师不断优化教学方式，开足开齐开好国家规定的课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。学校要求教师做好教学常规工作，认真全面备课，以生为本，上好每一节课，真正做到提质增效，向课堂四十分钟要质量。同时，加强校本教研工作，举办各教研组优质课比赛及基本功大赛，发挥名师工作室引领辐射作用，通过“师徒结对”“传帮带”等方式，提高教师专业水平。学校还成立了家长学校，注重密切家校沟通，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，真正让学生在校内学足学好。
课后服务作为“双减”政策的重要一环，工作意义重大深远，学校正扎实稳步推进此项工作，确保课后服务实现“全覆盖”“常态化”，逐渐成为学生的“自主时刻”“温馨时刻”，切实减轻了家长和学生的负担，成效显著，受到了学生、家长和社会的一致好评。今后，学校将让“暖心课后服务”呈现出更美妙多变的模样，让“双减”落地生根，真正还学生一个纯净、幸福、多彩的童年时光。

课后服务精品项目——轮滑课程

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