国学教育竞绽放  百姓赞誉传真情
□苏  锐  朱惠惠
  通讯员  钟德武
    “我的孩子在这里上学真精彩！”“学生每天放学走路队时都在背古诗文，几年下来的积累不得了，孩子在这里上学我最放心。”一位家长在南国花园小学门口观察了几天后得出了这样的结论。和这位家长一样，对该校经典诵读特色赞不绝口的家长也不在少数，他们最看重的是学校为学生终身发展奠基的不懈追求。
经典诵读培养良好品格
    “背诵国学经典不仅仅对孩子的文学素养，更是对孩子良好品格的形成有着巨大的影响。”南国花园小学校长娄平说，在小学阶段，学生记忆力最好的时期，给他们国学经典的滋养，将会受益终生。这就像在孩子的心田播下一颗种子，总有发芽、开花、结果的那一天。
    按照学校经典诵读课程计划，学生从一年级起到小学毕业，至少能够背诵190多篇古诗文，这完全超越了小学课本中古诗文的量。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产。国学中蕴含着丰富的品德教育和审美教育素材，诵读经典诗文正是丰富学生人文素养，打下孩子终身发展基础的最佳途径。学校坚持经典诵读10年，不仅仅是为了升学，而是指向更高层次，那就是学生的终身发展。
经典诵读融入方方面面
    “诵读融入学校教育的方方面面！”走进南国花园小学，你会发现每间教室黑板的左下角都有一个“悦读雅颂”区域，里面写着一首古诗，那是学生们一周课前、大课间和走路队时要背诵的内容。学校通过这样一些方式将经典诵读形成了常态化。
    学校营造了浓郁的校园文化环境，使学生潜移默化地感受着经典国学的魅力。校门旁一排整齐规范的宣传栏，刊载着校园风采和学生制作的古诗手抄报、诗配画作品。楼道上的格言和诗歌展板，每天都和学生们相伴。走进教室，墙面上更是学生根据诗意再现的画面，黑板报上有他们配合板报的主题选择抄写、创作的诗歌。楼道一角，是学生课间轻松阅读的书吧。而学校的上下课铃声更是别致，以古典乐曲配之因不同情境设计的诗文，让经典自然而然地融入学生们心间。
    为了凸显经典诵读的特色建设，学校经多方考察引进了一套国学教材，并根据实际将其校本化，同时构建了“四步导诵”国学课堂教学模式。学校开设经典诵读课程，每周拿出80分钟的时间，用1节大课+2节小课来保证课程实施，并且这个时间是绝对不允许挤占的。经典诵读课的教师均经过专业培训，学校会通过推门听课、开展研讨沙龙等确保授课质量。
经典诵读舞出新韵味
    “把古礼舞出新时代的韵味来！”从2012年到该校担任校长的第一天起，娄平就一直在思考：“怎样才能进一步挖掘学校的经典诵读特色？怎样才能在国学传统中体现出新意？”经过一番酝酿和充分研究，2012年初，南国花园小学“经典教育工作室”正式成立，工作室成员属性涵盖语文、数学、音乐等学科。
    众人拾柴火焰高。娄平和工作室的老师们集思广益，并坚持在行动中思考，在思考中完善学校经典教育校本课程体系：完善国学校本教材、原创经典教育仪式，举办“诗韵飘香三月天”和“金秋颂书香”大型系列主题活动，力求让吟诵走进课堂，走进学生……
    随着经典教育系列工作的相继实施，学校经典诵读特色工作不断深入推进。现在，“经典教育工作室”又酝酿着一个大胆的创意：“我们能不能原创一个经典教育仪式，让优秀的传统礼仪风范具有新时代的风韵，在每个学生心中生根、发芽，结出丰硕的果实。”