投之以和谐 报之以唯美 不忘初心 与爱同行 从课堂到生活 让爱随行 润物无声 静待花开
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第72期  总第136期  2018年09月26日  星期三
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不忘初心 与爱同行
来源:本站原创 作者:admin 日期:2018-10-11 13:47

不忘初心 与爱同行
□合肥市铜陵新村幼儿园  许璐璐
十三年前,刚从合肥学院毕业的我,带着对幼教这片净土的向往与渴望,迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界,也如愿实现了儿时的梦想。高尔基曾说:“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园教师来说,关心和爱护幼儿是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙,是每一位幼儿教师应尽的职责。
十三年来,我用爱心浇灌着一批又一批的幼儿,奉献着自己的青春和热情。生活上细心地照顾幼儿们,不怕脏,不怕累;游戏时精心地指导,全身心投入;上课时认真准备材料,一丝不苟。面对家长的不理解,耐心解释,科学引导;面对个性差异的幼儿,不歧视,多鼓励。因材施教,因人施教,以良好的师德潜移默化地感染幼儿,深受家长和小朋友的喜爱。
记得,宋新羿小朋友小班时个性内向胆小,自理能力弱。针对他的现状,我在班里开展“今天我值日”活动,每天午饭时请宋新羿做值日生,帮助大家端饭菜。他慢慢地融入了集体,在帮助他人的同时也找到了自信,感受到了老师对他的关爱。每当我看到自己的辛劳和爱心使幼儿们取得一点点进步时,一股由衷地欣慰油然而生。通过这一件件小事,我得到了家长的认可、领导的称赞,并于2014年获得了合肥市“优秀班主任”的荣誉称号。
在多年的教学活动中,我领悟到“教学”应该为“学教”,即先引导幼儿“学”,然后才是教师适当的“教”。为幼儿创造良好学习的环境,把幼儿推上自主学习的舞台,以学定教,以教促学。教学工作中我深知要给幼儿一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断地提高教学质量。作为教研组长的我,在工作中处处起到模范带头作用,积极组织开展教研组各项活动,带领年轻的教师队伍深挖教材,不断提高年轻教师的教育教学能力,在辅导网的教学观摩、区域游戏等活动中表现突出,得到同行的一致赞扬。
在努力工作积极参加各项活动的同时,也不忘提升自我,力求发展,做到最好的自己。2014年我参加了瑶海区幼儿园骨干教师培训 。2014年8月至2014年11月,我很荣幸地参加了国培计划(2014)安徽省幼儿园优秀青年教师成长助力研修项目,为期三个月的培训让我深深地认识到,在学前教育飞速发展的今天,幼儿教师只有与时俱进、不断学习才能肩负起历史赋予我们的重任,为未来国家的栋梁创造精彩的童年。
作为一名青年骨干教师,我敢于承担各类市区级教学比赛和各项活动。2017年11月我园承办了合肥市第八届幼教年会暨数学核心经验“学与教”专题研讨活动的展示活动,我和瑶海区7所幼儿园的骨干教师们,在各所幼儿园开展数学领域活动的专项实践与研讨;并且带领我园所有教师认真学习数学核心经验书籍,在各班有目的、有计划地创设数学区域环境、投放适合幼儿年龄特点的数学操作材料区角。最终,我园的展示获得了参加幼教年会活动的专家和同仁的一致好评。
回顾过去点滴成绩,得益于上级领导的指引和信任,得益于全体教师的帮助与支持。我将尽爱岗敬业之本职、扬骨干教师之表率,兢兢业业、努力钻研,争做党和人民满意的幼儿教师,为振兴幼教事业奉献绵薄之力!

 

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