时间都去哪儿了 国学沁润 书香育人 抓好“儿童智慧阅读” 腹有诗书气自华 最是书香能致远 创新阅读教学法 “点亮”童年 享读书之乐 品书香之美 时间都去哪儿了
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第79期  总第152期  2019年03月28日  星期四
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国学沁润 书香育人
来源:本站原创 作者:admin 日期:2019-03-28 13:00

 □三(4)班班主任  卢小艳

文化经典,阅则赏心悦目,读则琅琅上口,诵则心领神会,吟则意气飞扬,读书明理,陶冶身心,学生将会终身受益。我们三(4)班在智慧阅读中努力建设的特色是:“国学沁润,书香育人。”
营造氛围。充分利用学校和班级的空间,用经典进行装点。在班级文化园地中又以不同形式呈现着经典,如经典书写、经典绘画、手抄报等。处处充溢着经典的身影,给学生一种抬头便读、低头便吟的温馨感觉。
“立体读书”。为了配合经典学习,我们打造的另一个特色是:立体读书。所谓“立体读书”就是在空间上,我们建了读书吧、蝶梦书屋 、交流书吧;我们还给学生们提供了电子读书平台交流书吧。
活动浸润。如果总是任务式的单调的诵读,没有释放和肯定的时刻,学生诵读的激情很难长久。我们班的活动就有唱《春晓》、吟《三字经》、做《少年中国说》操这些环节。要把诵读的激情变成是对古诗文深刻而长久的亲近之感,我们要想办法让学生有表现的机会。
家校配合。经典诵读活动是一项长期的、持之以恒的活动。学生能自由支配的时间更多的是在家庭中。如果能充分调动家长的积极性,陪孩子在家里也能够花时间在古诗文的诵读上,必然能有很大的收获。我们班鼓励学生每天在家和家长一起诵读古文10~15分钟,养成习惯。
与圣贤相伴,与经典同行,美心美文,嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化,培养学生仁义敦厚的性情,自信自强的人格,感恩图报的品质,勇于担当的胸襟。
 
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