阅读，应该成为小学生的一种生活方式，阅读，应该成为小学生生命中不可分割的重要组成部分。“儿童智慧阅读”怎么读？在班级开展“儿童智慧阅读”中，我积极引导学生从以下几个方面入手。

“有仪式感”地读。古人读书是很讲究的，沐浴、更衣、焚香、拜孔子像，毕恭毕敬地读圣贤书。在这样庄严、圣洁的氛围中，他们的阅读效果事半功倍。所以，这是我班积极提倡的一种有儿童阅读感觉的读书方式。

“自由散漫”地读。当然，也有的小学生不喜欢过于拘谨的读书状态。他们喜欢不拘一格，自由散漫的读书方式。对这样的小学生，最有效的阅读方式，那就是解放他们的身心，不要太过古板的限制阅读时间、地点。自由散漫地读，也是“儿童阅读”的读书方式。

“无功利性”地读。古人读书，目的性很明确，那就是为了出仕，所谓“学而优则仕”。今人读书，目的性同样不含糊，那就是读“有用的书”或“读书为我所用”。对于小学生来说，这样的阅读有什么意义呢？让小学生读“无用的书” ，“无功利性”地读书吧，这样小学生的成长才不会有“短板”，才会收获更多“五谷杂粮”，汲取生命必需的“维生素”，这样的阅读才是有生命活力的阅读。

我期待让“儿童智慧阅读”成为每一个小学生的一种生活方式，让他们的身心因美好的阅读而得到全面健康的发展，让他们的天性在我们为之创设的良好阅读环境中得到自然的生长，让智慧阅读化为学生们生命中最美好的部分。