让德育走进学生心灵

□芜湖市镜湖小学  方  捷

在2018级202班教学已经一个多月了。近视加有点“脸盲症”的我，终于开始分得清班级个头、发型都差不多的几个女孩儿；终于可以完全叫出每个学生的名字。同时，从教多年的经验也使我轻松、自然地摸清了学生们的性格、脾气以及各种行为、学习情况。

对渐行渐远的，已经毕业的602西瓜班学生的留念之情没有变淡，对202新2班学生的感情更在与日俱增。喜欢他们在每节课下课时，就着上课话题找我聊天；喜欢他们和我私下说话的时候摸摸我的手或胳膊，喜欢他们得到我赞许的目光和表扬时那骄傲的神情。课堂教学中，越来越有秩序，我们之间越来越有默契；课外作业中，学生们的字迹愈发工整。一切都在发生着悄悄的、喜人的改变。

国庆大典的隆重与喜庆慢慢成为过往，10月份对小学生们的训导和德育渗透，就让我们从国庆档的电影《中国机长》说起。第一节语文课，我们没有急于走进课文学习，借着晨会广播4~6年级各班大队委候选人介绍事迹的机会，我引出话题：这些大队委候选人是我们学校的榜样。在社会上，也有很多值得我们学习的榜样，比如国庆期间上映了一部电影《中国机长》，很多学生点头表示听说。我简单介绍了机长将一架前挡风玻璃破碎的飞机，在零下四十度低温、缺氧、仪表盘全坏的逆境下，凭借坚强的意志力，手动操纵飞机直至平安备降成都。后面我主要引出了这位机长所讲的三句话：“敬畏生命、敬畏职责、敬畏规章。”我在黑板上写出了“敬畏”二字。我说敬畏是什么？敬畏，不是表面上的害怕，也不是表面上的“尊重”，这是一种发自内心的敬仰从而产生的自律精神。而现在我们的小学生，尤其是低年龄段的学生，对待学校教育、对待教师、对待学校规则缺乏一种敬畏之心。

全班鸦雀无声，同学们眼睛睁得大大的，还有几个人特地把坐姿调整得更加端正。我说：机长经历飞机差点失事这样的事件，对待旅客、对待生命有了更深的看法和感受。我们小学生也要敬畏生命，生命于我们来说只有一次，不要以为生命安全问题离大家很遥远。意外无处不在，校园安全，更是我们小学生需要注意的。从高台阶上往下跳；下课攀爬在走廊栏杆上；在操场上飞奔导致被高年级大哥哥撞到……这些意外都可能在不经意间降临。这就需要我们对待学校的规章、班级的规则、对于教师的谆谆教导怀有敬畏之心。

几个因为课间做危险游戏而被点名的学生，由开始的不服气（还想指认更多同伙被教师制止了），神色也由不服气想辩解而变得肃穆起来。我看着他们，继续：怀有敬畏之心，我们才会在每一次升旗仪式时，自觉地行队礼唱国歌，而不是让教师嘶哑着嗓子让这位或那位同学站好不要讲话；我们在每一个课前准备时，才会按照教师规定的细则准备好学具，收好书包水杯，静等教师来上课，而不是站着，歪着身子大声喧哗……怀有敬畏之心，才会认真记录每一次作业，按要求完成每次的学习任务，而不是丢三落四，事事不上心。

这十分钟的训导，由伟大的机长引入到我们校园生活中的点滴小事，不断强化我们每个学生、每个成人都要具备的“敬畏之心”，相信年纪虽小但情商都很高的学生会有所感触，有所感悟。

新2班姚同学妈妈在跟我聊天时有一句话我很认同：孩子就像一张白纸，他自己画，会随心所欲，大人引导，画会越来越美。

语文的学习永远离不开它的两大主旨：工具性和人文性。语文既是我们学习其他学科的基础、工具，也是我们的学生了解社会，提高情商，培养人文情怀的阵地。希望借助我的语文课堂，渗透德育教育，希望新2班的学生们，能更加懂事，更加优秀！

最后，和家长共勉：怀有敬畏之心，才能让学生更加自律、坚强、果敢；怀有敬畏之心，才能在成长过程中关注每一个细节。

秉承对校园规章的敬畏之心，家校合作、共同育儿之路将会更和谐、更美好！