抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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秋的时间里 □临泉县宋集镇杨小街中心小学 朱丽侠 秋色,湛蓝。一行南雁,纤细的脚踝踏出时节的棱角。 桂花氤氲着秋的光影,天高云淡,叶的脉络里藏着笃定恬淡。 沉淀一杯清水,平静着今日往年。夕阳晚霞隐退后,枝头的柿子脸颊酡红。 芦苇的影子在暮色中渲染,干净的小路蜿蜒,心间无端升起一种欢喜,也升起一种淡漠。 鸟儿,以音符的姿态,立在枝桠间,待脚步靠近,扑啦一声,驶向高远的天空。 风含着几分薄荷的寒凉,吹卷了田地庄稼的容颜。金灿灿的玉米是另一种黄金吧,高歌着大地母亲的恩赐与博爱。 辽阔的北方,余晖笼罩平添一丝寂静,归家的羊群在心灵洒下圣洁的光辉,村头伛偻的老妪、老翁像极了,一片葳蕤下,那平凡伟岸的根。 秋味弥散在夜烛摇曳的信笺,瓦砾墙角,愈贫瘠朴素的地方,愈滋养繁密的热爱。夜色凉如许,星辰是未眠的眼睛,俯视大地之上的悲欢聚散。 喜欢时光里一切静默的事物。像在这个秋天,一个周末午后的罅隙中,踩一个晚霞未跌落天际的瞬间,步行,跟随植物成长和隐衰的喘息,到大自然里抒怀。 不论是无人注视的草芥,还是馥郁芳香的花园,自我的执着在支撑风霜的洗礼馈赠。火红的枫叶,印着最灼烈的思念,我要等待高山上的黎明,把背影留给地平线。 秋,适合清空,也适合思索。花开花落的短暂,人面迥异的流转,忽而苍茫云月间,懂得了惜缘。 生活熙熙攘攘地向前奔腾,何妨多几分“山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头”的情怀? 秋的时间里,沉思往事立残阳。