园长面对面
做温暖幼教人 办有温度的幼儿园
□李荣花

胡蓉，合肥高新百草街幼儿园园长， 2010年“安徽教育培训十佳女杰”，所管理的园所获得“2009年度安徽教育培训品牌20强”“合肥市市级一类幼儿园”称号。
合肥高新百草街幼儿园成立于2016年9月，位于合肥市高新区，幼儿园占地近万平米，东邻大蜀山，西邻蜀西湖，园内绿植茂盛，空气清新，被誉为“大自然中的幼儿园”。自胡蓉特聘为百草街幼儿园首任园长至今，她带领着整个团队从园区的建设到经营，怀揣最初的梦想，用自己的努力，将沿途洒满阳光。短短几年间，幼儿园就获得了“合肥市一类幼儿园”“合肥市平安校园”“合肥高新区教育系统先进单位”等称号。
纵观胡蓉在百草街幼儿园的辛勤耕耘，“爱”是她的永恒的主题。“办温暖教育 以爱护航”始终是她一以贯之的办园目标，胡蓉经常说：“教师必须把真诚的爱给予每一个幼儿，它不仅影响着当下的教育质量，更从多方面影响着孩子的未来。”正是基于这样的真爱、大爱，园长时时眼中有孩子，心中有教育，事事以促进幼儿身心和谐健康发展为目标，小到平日里的一言一行、幼儿园里的一草一木，大到一日保教活动的组织、幼儿园课程的实施。也正是园长这种源自内心的“爱”感染着每一位教师，也传递给每一个幼儿，让幼儿们在幼儿园里感受爱、拥有爱、学会爱、付出爱。可以说，合肥高新百草街幼儿园作为合肥乃至安徽省内最大的一所幼儿园其良性发展，离不开胡蓉的“爱”的实践。
一、户外环境建设——安全开放  童趣艺术
园长是“爱的教育”的倡导者和践行者。环境是美育的重要途径，在建园之初，胡蓉就提出要把幼儿户外活动的安全性作为建园的第一要务，同时增强自然性、教育性、美学性，因此园区建设了色彩明亮的塑胶操场、人造草坪，铺设了塑胶地垫，布置了功能齐全的大型玩具、沙池、凉亭、观赏池、种植区等，还栽种了樱桃树、柿子树、法国香水等树木。同时，有效利用了草地、树木等自然环境，合理添加了适当的游戏材料，如轮胎、地垫等，整个园区的户外环境已成为幼儿们喜爱的温馨场所。
二、公共环境建设——爱与关怀  环境互动
在公共环境创设中，百草街幼儿园全方位凸显了“爱”的主题，使每一个墙面、每一个角落的公共空间都体现出爱的关怀和教育。在门厅、楼道、走廊、阳台等公共区域融入了中国传统文化及民俗的传承，比如二十四节气、四大发明、京剧脸谱等，加强幼儿的民族自豪感，以及对中华文化的情感认同，进而烘托出了园区展示的精神文化。另外，科学室、美术室、图书室的创设，为幼儿们提供了自由活动的空间，以及丰富多彩的活动材料。同时，各楼层的公共环境也各有侧重和不同，重点将爱阅读、爱艺术、爱环境等博爱教育渗透其中，使幼儿们时时处处在爱的浸润中成长。
三、自然角——“绿”动自然  细致入微
幼儿园自然角是大自然的缩影，是幼儿观察自然，进行早期科学学习与探索的另一个世界。胡蓉关注自然角的教育价值，她认为只有懂得幼儿的真正需要，才能为幼儿园创设一个充满生机的幼儿园环境，因此在设置时，胡蓉就提出在班级环境创设中要将“爱与教育”无声地创设在每一处，倾注在每一个细节上，要求各个班级教师根据幼儿的年龄特点进行创设，以“绿”动来培养幼儿热爱自然的情感。比如，在小班设置了观赏区水果、蔬菜娃娃；中班设置了植物的土生、水生对比观察；大班设置了追光实验、根的吸水实验等等，每个班都各有特色。同时，在自然角的创设中都呈现出情景感，布局体现出错落有致。
四、角色游戏——主体鲜明  全面发展
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。胡蓉园长深知角色游戏对培养儿童语言表达能力、想象力和创造力，以及探索生命生活的能力，培养孩子形成活泼开朗的性格都有着十分重要的作用，因此胡蓉园长要求教师要以游戏为幼儿园的基本组织形式，让幼儿有一个美好而记忆犹新的童年。历年来百草街幼儿园通过丰富多彩的游戏内容，将教育有机地融入了不同的角色游戏中，从室内到室外，角色游戏区成为了幼儿们的最爱。
五、对待教师——以己度人  平和真诚
教育大计，教师为本，师爱是教育成功的秘诀，园长是凝聚团队的最核心的力量，因此胡蓉园长在办学中崇尚“尊重、理解、沟通、信任”的人文管理模式，推行“有温度的管理”。注重为教师们创造温馨和谐的团队氛围，让教师们体会到幼教工作者的归属感、幸福感和自豪感，坚持将日常工作做细做实，做深做精，将提升教师队伍质量与提高办学质量紧密结合，在工作中，对教师既有严格规范的制度管理，又关注教师的实际需要，尤其注重情感交流；既严格有序，又灵活有情，让每一位教师感受到了工作的幸福和身心的愉悦，让每一位教师都充分感受到了来自园长的尊重、信任和关怀。
凡是认识或接触过胡蓉的人，无论是她的同行或是同事，提起她来，总是流露出对她的敬佩和赞许。外人觉得在这样一位专业严谨的领导手下工作一定很有压力，而在大多数幼儿园教师的口中，我们听到最多的是“在这里工作很幸福、很满足，胡园长不仅教我们做事，还教我们做人”。胡蓉在工作中知人善任，给各个岗位的教职工提供发展的机会和平台，使教职工形成了团结互助、共促提高的良好园风。
“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这首诗正是胡蓉人格的真实写照。她不追求虚浮绮丽的外在，更注重内心的丰盈与充实。她热情洋溢、开朗健谈，感染着身边的每一个人，她的教育情怀、专业素养影响着幼教路上的同行者。她经常说：“做温暖幼教人，办有温度的教育是我永远的追求。” 爱是教育的灵魂，更是教育生命力的底线。如今，在胡蓉的影响下，爱的教育已成为百草街幼儿园每一位教师根植于内心的责任与使命，更是她们持续前行的恒久动力。

幼儿在游戏角玩耍