“罗森塔尔效应”在小学教育教学中的有效实施 浅议高校辅导员如何开展“三全育人”工作 民生工程得民心
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第139期  总第240期  2022年06月29日  星期三
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民生工程得民心
来源:本站原创 作者:admin 日期:2022-06-30 14:13

素质与创新
民生工程得民心
□桐城市范岗初级中学  严  幼
民生工程惠百姓,点点滴滴总关情。桐城市范岗初中以丰富校园生活、激发学生的学习兴趣、培养学生个性特长、促进学生全面发展、办好民生工程为总体目标,针对本校的实际情况制订了详实的工作方案,扎实、规范地开展课后服务,不断提高课后服务水平,得到了家长、学生的一致好评,让民生工程深得民心。
一、课后服务让家长放心
为落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,新学期范岗初中通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等,充分了解家长的需求。同时,该校党支部书记、校长刘峰同志将“一改两为”具体实践与落实教育民生工作相结合,全面改革优化课后服务配置,提高课后服务水平。
首先,学校将课后服务实行时间前置和后延相结合:早上6:40前提供课前托管服务,放学后延迟两个小时,有效解决了家长早上班、晚下班的管理真空问题,确保学生的身心健康。
其次,学校食堂提供午餐。这一举措既解决了家长因上班无法提供午餐的后顾之忧,又保证了学生充裕的午休时间。为保障学生食堂就餐的食品安全,校党支部落实党员干部陪餐制,营养丰富、搭配适宜的午餐得到学生及家长的一致好评。同时,当前疫情形势复杂严峻,封闭式管理也提高了疫情防控的实效性。
二、课后服务让学生开心
为真正落实“双减”,让学生在课后服务中获得愉悦感,学校开设丰富多彩的课后服务内容,让学生在轻松愉快的学习中提升整体素养。
首先,针对学生的学业需求,适时在课后服务中开展常规性的作业个别辅导,力争问题不过夜。
其次,开展多样化的社团活动,让校园充满欢乐。学校团支部在充分征求学生意见的前提下,借助全国青少年足球特色学校、安庆市体育传统学校、桐城市学生篮球训练基地、中国自动化协会赞助的智航实验室等平台,根据学生个性特长和兴趣爱好,组建“荷韵”文学社、女子篮球社团、3D打印社团、无人机社团、太极拳社团、足球社团等,按需设置实用高效的课后服务课程,让学生学有所得,学有所乐,在轻松快乐的活动中全面提升综合素养。
三、课后服务让社会放心
为办人民满意教育,范岗初中始终将学生安全放在心中,抓紧落实课后服务的各项安全工作。
延伸护学时长。由于学生上学时间前置、放学后延,学校要求每天值班人员早上6:20到岗,下午6:00以后待学生全部平安离开校园才能离校。
学校增加护学人员数量。这学期,为消除校园及周边的一切安全隐患,每天的护学人员除了学校安排的每天带班领导和行政值班,还有家长志愿者参与,负责上学、放学时的学校大门口的执勤,同时交警和派出所民警也共同参与,大家同心协力,共同为学生织牢安全防护网。
学校加强安全巡查力度。学校要求安全巡查课间课上无真空,班主任、行政值班人员全天候在校。同时,学校还制订课后服务应急预案,发现安全问题全部启动预案及时处理。
为不断提高课后服务水平,该校党支部一方面加强课后服务工作的督查与调研,进一步规范课后服务的管理,促进课后服务各项措施落到实处;另一方面带领党员、骨干教师加强课后服务课程的开发,以促进学生综合素养的全面提升。
“办人民满意教育,创人民满意学校,做人民满意教师”一直是范岗初中的办学宗旨,经过不断地摸索与实践,该校课后服务工作的水平不断提升,学生、家长对该校课后服务这一民生工程满意度正不断提升。

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