校本研究
艺术语言在小学数学课堂中的运用
□阜阳市颍州区颍西办事处河水学校  王新芳
小学数学知识的传授过程重在课堂。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递，学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，都必须依靠语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，所以教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。在新课程改革的背景下，小学数学教学不仅要注重对教学语言的合理运用，还要讲究教学语言运用中的艺术，从而激起学生的学习兴趣，促进课堂中教学效率和教学时效性的提高。
一、 教师艺术语言技巧的运用
1.亲和激励性的教学语言
作为教师，声音即语言，就是课堂教学的载体，作为数学教师这一点尤其重要，因为数学教学不仅仅是知识的传授，也关系到汉语的传承与发展。在小学数学课中碰到学生在回答问题中紧张、不好意思的时候，教师应该亲和地用温柔的语言去鼓励学生，使学生胆子大一点，用艺术语言的魅力去走进学生的心里，做到真正懂他们，了解他们，这样的教师会在课堂中深受学生们的喜欢，教学效率也会高很多。
2.规范性的教学语言
在小学数学课堂中，如果教师艺术语言不规范，就会闹出大笑话，因为学生的学习多多少少都会存在向师性，一味地跟随教师就会学习到不规范的读音。国家在重视教育中提出教师必须考取普通话证书才可以教学。在数学课上学习的吐字归音和普通话学生会带到生活中去，教师的艺术语言不仅影响学生课堂上的学习，还影响着学生在生活中的运用，所以教师的规范性艺术语言在课堂中是非常重要的。
3.幽默风趣的教学语言
对于小学生来说，一节课四十分钟，可能集中注意力只有刚刚开始上课的十分钟，那剩下的三十分钟的学习就需要教师很好地吸引小学生的注意力，在上数学课的过程中，可以提高学生学习的积极性，让学习变得有趣味性。在数学课堂中适当的幽默不仅可以提高学生的兴趣，还可以更好地开发学生的智力，陶冶学生的情操，营造一个良好的课堂气氛，有利于学生学习，在课堂中起着非常重要的作用。
4.简洁明了的教学语言
作为一名小学数学教师，说话要简洁，不能啰嗦，在讲述知识的时候如果啰嗦，学生就会抵触教师传授的知识。在小学数学课堂中，传授教学内容时，要分轻重，抓重点，少一点琐碎话，讲题的时候直奔主题，这样才能提高学习的效率，在有限的课堂时间内，教给学生更多的知识，做到生动有趣突出重点地教学。
5.条理性的教学语言
在小学数学课堂上，教师在讲述题目的过程中应该条理清晰，严谨。在讲难题的时候应该层层推进，逐步深入教学，使用他们容易接受和理解的话语；要准确无误，不绕圈子，用最短的时间传递最大量的信息。有条理性的学习就像抽丝剥茧一样，这样就会让学生把知识吃得更透，印象更加深刻，也会让学生学习到教师的这种分析方法，会有很好的借鉴作用。
二、艺术语言在小学数学课堂中的策略指导
1.肢体语言的运用
在数学课中，生动的展现会让课堂变得有趣。这些无声语言可辅助有声语言实现教学目的。教师可以一边教学一边用肢体来比划，提高课堂教学的有效性。
2.眼神的交流
情感交流少不了的就是眼神，眼睛是我们心灵的窗口。在小学数学课堂中，会有一些举手回答问题的过程，有些学生愿意举手回答问题，有的不愿意举手回答问题。这个时候教师就要察言观色，如果看到犹豫不知该不该举手的学生，就要给予一个鼓励的眼神，鼓励学生参与进来，主动起来，眼神的交流折射心声，激励学生。在课堂中的数学教师关注学生的同时，学生也在注视着教师，教师的一个相信的目光，鼓励学生，学生就会，加倍努力。
3.网络语言的运用
在有趣的课堂氛围中网络用语当然必不可少。有的小学生在上数学课的时候，教师偶尔运用网络流行语可以提高学生对教师说话的敏感度，但是不能犯大忌，一味地追求课堂中的趣味性，忽视了小学数学教学中的传统表达内容是不对的。在课堂上说起网络流行语就止不住了，忘记下面要学习的传统表达，这是不对的，心中应该有一杆秤，知道学习小学数学课堂的传统表达是主要任务，在学习传统表达主要任务的时候可以穿插网络流行语，提高学生的学习兴趣，丰富课堂教学内容，让教学更富有感染力。
4.艺术语言表扬法的运用
在小学数学课堂中一节课四十分钟，小学生的注意力仅仅只有开始上课的十五分钟，剩下的二十五分钟要想让学生提高注意力怎么办？要采取表扬式的艺术语言，这样教师就达到了通过表扬遵守纪律的学生来达到让所有的学生认真守纪的目的。表扬式艺术语言在小学数学课堂中可以鼓励学生，提高学生的注意力，完美地上好一节课。
5.艺术语言改编法的运用
在小学数学课堂中碰到一些有趣儿歌的时候，可以先教会学生们认识，会读，然后通过改编把儿歌改编成有趣的儿童歌曲，教授学生的时候通过演唱，来加深学生们的印象，从而让学生们喜欢上并且跟着学习。一般朗朗上口的文字学生们容易记住，多教几遍，耳熟能详，学生们自然而然地也就记得很清楚了，让学生们能够快速记忆，从而达到很高的教学效率。
艺术语言在小学数学课堂中贯穿全部，无论是教师在教学的过程中，还是学生在学习的过程中，艺术语言的运用都是非常巧妙的。善于运用艺术语言可以让教师的课堂更加生动有趣，让学生们的学习更加高效。艺术语言贯穿始终，才能让小学数学课堂激情飞扬。