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优化作业设计 展示“课服”风采
——蒙城县逍遥路小学北蒙校区“双减”工作特色典型案例
□蒙城县逍遥路小学北蒙校区  吴  浩
蒙城县逍遥路小学北蒙校区秉承“五育并举、多元发展”的育人理念，聚焦提高作业管理水平，创新作业设计形式，探索出一条富有特色的“双减”之路，取得显著成效。
依托学科教研，健全作业管理制度。学校把作业设计与实施纳入教师全员培训，依托学科教研，研究作业的育人功能、数量控制和科学设计，出台了《作业管理实施办法》《作业批改与讲评策略》。建立作业公示制度，以年级组为单位，加强作业统筹，每周将作业形式、作业内容、作业时间进行公示。同时整合各校区优秀作业资源，建立作业资源库，利用钉钉平台实现资源共享。
坚持因材施教，探索作业设计模式。“双减”背景下，学校全面压缩作业总量和时长，根据学生的具体情况，设计分层作业、弹性作业，开设“作业超市”。学生自主选择实践性作业，包括阅读驿站、科技创新、灵动健体、劳动实践、数字王国等，满足不同学生的学习需求。建立免作业卡制度，如：五次以上作业全部正确的同学可得一张“免作业卡”，荣获“优秀作业之星”的同学可得一张“免作业卡”。“免作业卡”不是简单地免去作业，而是作为一种激励手段，同时让学生有更多时间，参与实践性活动，提高综合素质。
实施多元发展，改变作业评价方式。“双减”不是一味的做减法，而是在减的同时，发挥学校主阵地作用，对学生进行全面的评价。“红领巾星级银行”是我校落实“双减”工作的有效方式，人人手里都有一本星级储蓄卡，从能力和品质两个方面十二小项进行多元评价，每周每班评出优秀作业之星、文明礼仪之星、劳动积极之星等。针对不同学科各年级定期开展“学习大闯关”活动，每个关卡各具特色，学生们自主选择“闯关”内容。比如一年级语文闯关游戏共四关，分别是识字关、朗读关、背诵关和说话关。同时设计劳动技能关闯关游戏，通过闯关游戏，学生们在知识的海洋中轻松学习，快乐成长，达到减负增效的目标，让学生“精彩六年，幸福一生”。
另外，在规范课后服务管理方面，学校全面贯彻落实《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求，紧紧围绕 “双减”中心工作，努力践行“童蒙养正、尚美求真”的办学理念，打造“三做一亮”课后服务工作模式。
做精课程，提供“精准式”服务。贯彻“双减”政策，整合现有教育资源，着眼于“儿童视角”可持续发展观，为学生提供“精准式”服务。周一至周五前一个小时由学科教师指导学生完成作业，对学困生补缺补差，辅导答疑；为学有余力的学生拓展学习空间，拔高培优，因材施教，真正做到“作业不出校”。
做优活动，突出个性化发展。学校充分整合学校、家长、社会的优质资源，家校协作共同育人。周一至周五第二个小时为不同年级的学生开设了20类社团活动。聚焦学生体质健康提升，开设了篮球、乒乓球、五禽戏等社团；聚焦学生艺术素养提升，开设了舞蹈、合唱、剪纸等社团；聚焦学生文学素养提升，开设了国学经典，朗诵，播音主持等社团。让学生动起来，读起来，玩起来。让学生的课后生活有所得、有所获，而且更安全、更快乐。
做实评价，提升社会满意度。学校建立多元评价体系，制定“每课一监督，每日一巡查，每周一评比，每月一表彰”的“四个一”监督制度。利用“互联网+”使数据可视化，用于反哺课程体系，利于精准对标个性辅导。开展问卷调查，举行汇报演出，做学生、家长满意的特色课后服务。让缤纷多彩的课后服务成为北蒙学子健康成长的助推器。
打造五育融合下的劳动实践教育亮点。学校依托亳州市“中华药都”平台，开设《中草药》课程，邀请中医专家到校讲课，编写了《小学生中草药读本》校本教材，让学生们了解生活中的中草药。学校开辟出“中草药种植园”劳动实践基地，打造学生们的“匠心园”，将田园课程与课后服务紧密结合，让知识与实践结合，种下收获的希望。
蒙城县逍遥路小学北蒙校区秉承“让每一个生命绽放精彩”的办学理念，遵循教育规律，努力提升课后服务水平，构建了“作业辅导+X”的课后服务模式，在分层作业辅导模式的基础上，积极开展社团活动和兴趣课程，实力书写“5+2”美好兑现：培养出具有“品正雅慧、知行合一”的北蒙学子。