学科一见
课外阅读让语文课堂魅力无穷
□界首市段寨中心学校  侯之兰
语文，可以理所应当地被称为大语文，课堂之外——生活、玩乐、娱乐、交流……都和语文密不可分。纵观历届中考试卷，真正来自课本的内容又有多少，俗话说“万变不离其宗”，但脱离了“万”，到哪里去追寻“宗”呢？下面就从几个方面来谈谈课外阅读的重要性。
一、阅读是多种心理因素参与的心智活动
阅读者凭借阅读材料中具有客观意义的文字符号，通过感觉、知觉、思维和想象等多种心理活动来理解阅读材料的意义，从而掌握阅读材料的内容和形式。阅读是人类社会生活中不可缺少的活动，它具有获取信息、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值。
二、课外阅读有利于学生对语文产生兴趣
爱因斯坦说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”小学生由于年龄小，玩心重、自我约束能力差、注意力容易转移到自己感兴趣的事物上，所以兴趣对于小学生的学习来说，具有强大的内驱力。只有当学生有兴趣时，才能集中注意力，积极思维，主动地参与学习，才不觉得学习是一种负担。因此，我们在实践中努力培养和激发学生对课外阅读的兴趣，用兴趣这把钥匙去开启学生的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。有调查结果显示，我们学校学生进行课外阅读的人数已从40%上升到98%，学生从不读书到喜欢读书，且阅读量不断增加，从而对语文也产生浓厚的兴趣。
三、课外阅读有利于小学生知识的增长，有利于科学的世界观、正确的价值观的形成
学生首先可以通过课外阅读认识中华文化的丰厚博大，开阔文化视野，增长多方面的科学文化知识。其次，学生在课外阅读中可以受到科学的世界观、正确的价值观的熏陶，受到高尚的道德情操的感染，从而提高自身的审美情趣、精神境界。
四、阅读在人的成长中具有重要的作用
阅读时能从文本中捕捉信息，激发创新意识，使阅读成为发现和创造的过程，成为对信息进行开发的过程。这时作为载体的文本，所载消息、情报、资料、知识就成了创造物质财富的源泉，因而，阅读也就成为一种生产手段。它不仅是一种处理科技信息和经济信息的手段，还直接参与了生产过程，成为提高劳动生产率的一种因素。
此外，语文课程标准对初中生课外阅读有明确的要求：学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
语文作为母语有着其他学科所不具备的重要性，而且有助于辅助其他学科教学，所以要想学好大语文，视野须放宽。不必怕浪费时间，不必担心进度，不必顾及所谓的“根本”，把束之高阁的课外读物还给学生，合理安排，主次清晰，学生的语文世界会更精彩。