今日关注
黄山区打造“优+”模式助力学前教育普及普惠高质量发展
□王淑群  崔  安
黄山市黄山区下辖9镇5乡，是典型的山区、库区，除中心城区有5所公办园之外，其余13所中心幼儿园及5个幼教点均分布在各乡镇。随着城镇化进程加速，农村幼儿园规模持续缩减，师资老化、保教水平停滞不前，同时民办幼儿园师资流动性大、保教能力不高。如何加速提升农村、民办幼儿园教师科学保教能力及办园水平，是学前教育普及普惠创建的一大难题。
近年来，黄山区委、区政府将发展学前教育作为重大民生工程，先后出台了《黄山区“十四五”教育事业发展规划的通知》《黄山区创建国家学前教育普及普惠区工作方案的通知》等一揽子文件，组建学前教育联盟，以联盟共建为突破口，打造“优+”模式，以城带乡、以公带民，促进区域学前教育普及普惠发展一体化推进。

轩辕滚车游戏展示

联盟“1+1” 凝聚教育合力
一两所园办得好，不能代表全区学前教育整体的普及普惠水平，全区幼儿园都优质均衡发展，才能真正办好人民满意的学前教育。为扩大优质教育覆盖率，推进学前教育一体化发展，黄山区充分发挥城区优质园的示范引领作用，将三个城区优质园、13个乡镇园、5个民办园，组建三个学前教育联盟，出台《黄山区学前教育联盟实施方案》，力求最大限度地发挥城区优质幼儿园的示范、引领和带动作用，促进优质资源向农村、民办园充分辐射拓展。

教育联盟授牌仪式

教师“1+1” 助力师资提升
幼儿教师是幼儿入园后的“第一任教师”，教师队伍素质直接关系着学前教育事业的发展和幼儿的成长。黄山区聚焦幼儿教师队伍建设，不断优化队伍结构，助推强师工程。2022年以来，该区通过增加公办教师编制、择优补充编外教师、劳务派遣招聘多种方式，补充幼儿教师58名，有效化解了学前教育师资紧张的问题。2023年10月，甘棠幼儿园与黄山职业技术学院签订合作协议，建立实训基地，今后将在教师专业培训、课题研究、幼儿园环境创设等方面开展深入、务实合作。2023年，通过城乡结对、公民办结对、市级结对等共组织开展园级、区级、市级、融入沪苏浙等观摩研讨16次，参与人数180余人次。针对农村园师资整体“青黄不接”的现状，安排城区骨干教师与近三年新入职教师结对，通过青蓝结对、名师工作室等多种形式，开展幼儿园管理、教育教学等方面的探讨与研究，发挥传帮带作用，助力农村园师资快速提升。

成立教师培养培训基地

强弱“1+1” 实施精准帮扶
作为一所私立幼儿园，金色摇篮幼儿园园长遇到了不少难题。每到这时，她都会第一时间发出“求助信”，很快就有人帮助她解决难题。原来，这得益于黄山区教育局实施的联盟共建制度。针对民办幼儿园创建问题多、难度大的实际，2023年城区牵头把帮扶重点放到民办幼儿园，与5所公办园“一对一”结对，建立包保制度，根据民办园的实际情况细化整改方案，制订整改清单，“班对班”完成整改，整体推进民办幼儿园提升科学保教水平，通过打造学前教育共同体，实现了各园从“输血”到“造血”的转变。

入园指导帮扶

教研“1+1” 夯实科学保教
黄山区新华中心幼儿园正在努力争创市二类幼儿园。该园在日常教学活动、环境创设中得到了甘棠幼儿园的多方帮助与支持。“甘棠幼儿园的骨干教师们，经常深入我们每个班级，对自主游戏环境的创设、游戏活动的实施进行全面指导，让我受益颇多。”新华中心幼儿园园长介绍道。2022年以来，区教育局成立由骨干教师、学科带头人组成的学前兼职教研员队伍，对民办、乡村等薄弱园实行“一对一”指导帮扶。通过开展督学+教研员“督研一体化”的督导模式，下园开展问诊式督导。对发现的问题进行现场研讨，并由指导员加强整改中的教研指导和沟通，更好地帮助薄弱园快速整改问题，提升科学保教水平。

新华中心幼儿园幼儿在玩自制玩具

课程“1+1” 凸显园本特色
黄山区仙源中心学校坐落于仙源镇，自唐天宝年间太平设县以来，仙源一带民间就一直有以“车会”的形式来纪念轩辕黄帝的民俗。于是该园巧妙地将轩辕滚车的非遗文化元素融入环境创设、游戏活动中，邀请非遗传承人到幼儿园教幼儿们自制龙、鼓、灯、滚车等非遗文化的玩教具，并开展有趣的游戏，使“非遗”的传承找到了坚实的立足点，实现了与幼儿园教育活动的完美融合。黄山区坚持儿童本位，把园本课程建设作为落实保教质量提升的重要抓手，通过开展“一园一品”园本课程实践与评比，促进各类幼儿园在基础课程的基础上，把特色亮出来、把品牌立起来。
在近两年的学前教育普及普惠创建工作中，该区对照评估指标，全区上下一盘棋，紧盯问题，闭环整改，高位统筹推进。下一步，该区将全力打造学前教育共同体，让每一个孩子享有公平而有质量的学前教育，助力黄山区学前教育高质量发展。

阳光学前教育联盟联合教研

甘棠学前教育联盟教研活动