安心托幼 美好“童”行 ——宁国市第三幼儿园津城分园扎实推进“安心托幼”行动 构建趣味横生新课堂 ——滁州市第四小学开展课后服务兴趣班活动
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第168期  总第240期  2024年03月06日  星期三
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安心托幼 美好“童”行 ——宁国市第三幼儿园津城分园扎实推进“安心托幼”行动
来源:本站原创 作者:admin 日期:2024-03-06 16:22

安心托幼  美好“童”行
——宁国市第三幼儿园津城分园扎实推进“安心托幼”行动
□赖  蝶
随着现代生活节奏的加快,越来越多的家庭都需要为幼儿们安排托幼服务,幼儿园安心托幼活动旨在为家长提供便利,让父母可以专心工作,而不用担心幼儿的照顾问题。实施“安心托幼行动方案”以来,宁国市第三幼儿园津城分园取得了较好的成效。从托班到大班同步开展了课后延时服务,根据园所实际情况,整合师资力量,遵循动静交替、室内外结合的原则,并结合幼儿不同年龄段特点制订延时活动计划,构建了“动+静、室内+室外、延时+特色”的延时服务课程,精心设计组织活动,让课后延时一小时丰富、充实,让家长安心、放心。
政策宣传
2023秋季宁国市第三幼儿园津城分园再次扩大“暖民心行动——安心托幼”政策的知晓率,通过电子屏、宣传展板、发放《致家长一封信》、组织教师进社区等多种形式积极宣传,让每一名家长详细了解“安心托幼”内容。同时,宁国市第三幼儿园津城分园还结合园本特色和家长需求,“一园一案”制订具体实施方案,精心安排延时服务的课程内容、人员安排、安全保障措施等。
创意建构
“体验即成长”——从幼儿的兴趣出发,让幼儿能动手、动脑去探索、发现建构的奥秘。在创意建构活动中,幼儿们自己从分工、创意到搭建,密切配合,愉快合作,运用平铺、垒高、围合、架空等技巧,搭建出一个个独特的作品。在潜移默化中激发幼儿的创造力和主动搭建的兴趣,让幼儿从中学到更多的搭建创意和搭建技巧。搭建有创新,过程品乐趣,合作有收获!
混龄游戏
游戏是幼儿的天性,是幼儿特有的生活和学习方式,也是幼儿的基本权利。看似简单幼稚的游戏,却蕴藏着教育幼儿的大智慧。教师们结合班级幼儿年龄特点,运用自然、本真的方式引导幼儿游戏,让幼儿在轻松愉悦的环境氛围中,积极主动地投入游戏,让幼儿游戏能往更深层次发展,体现出真游戏、真自主、真生活,充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值。《指南》中提出:“幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多的机会参加不同群体的活动。”所以我园同时开展幼儿混龄游戏活动,为幼儿提供自主选择、自主游戏、自主学习的开放环境,让幼儿做游戏的主人,真正意义上实现幼儿潜能的发展。
分享阅读
3~6岁是幼儿语言发展的关键期,教师们让幼儿在自主、自由、愉悦的阅读氛围中发展各方面的能力,同时让幼儿真正喜欢看书,爱上阅读,在书香中让阅读成为一种习惯。轻松有效地培养儿童的阅读兴趣、习惯和阅读能力,增加书面词汇,引导幼儿尽快地从伴随阅读过渡到独立阅读。
多彩美术
3~6岁是幼儿绘画发展的关键期,也是幼儿们想象力、创造力萌发和茁壮成长的摇篮。在美的体验和熏陶的过程中,教师们陪伴幼儿探寻美、发现美、欣赏美、创造美,提高幼儿对美的感知能力。教师们带领幼儿进行各种各样的媒介绘画,从而让幼儿们在创作中发挥潜能,建立自信,享受成功。
红色教育
宁国市第三幼儿园津城分园结合园本特色,开展了别具特色的以红色主题教育为内容的延时服务活动,挖掘乡土资源,丰富延时服务载体,把红色文化教育融入幼儿园。红色游戏、唱红歌、讲红色故事、表演红色绘本剧,用红色文化涵养正气,用优良传统滋养人心,以增强幼儿们从小热爱党、热爱祖国的情怀,让载有英雄精神的红色故事常讲常新,让红色基因和革命薪火代代传承。
“安心托幼”,暖了“民心”,护了“童心”,更映照出了幼教人的“初心”。幼儿园延时服务既解决了家长的难题,又丰富了幼儿们的幼儿园生活。宁国市第三幼儿园津城分园全体教师将加倍努力,务实高效,追求卓越,做好延时服务各项工作,切实做让幼儿开心、家长安心、社会放心的既有深度又有温度的教育。

积极宣传“安心托幼”行动


户外活动


混龄游戏


绘本阅读

 

 

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