教育感怀
在活动中体验 在体验中成长
□明光市第三小学  施丽平
习近平总书记在与北师大师生座谈会上曾说道，“广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”可见，教师承担着青少年学生的思想教育工作，而少先队就是学校立德树人的基本载体。现就我担任少先大队辅导员以来的工作经历谈谈自己的收获。
一、入学仪式讲常识
我们学校位于城乡接合部，所以学生的行为习惯参差不齐，确切地说，很多学生还停留在幼稚园玩闹的状态，很多一年级中队辅导员感到头疼，这让我意识到在他们这个朦胧的年纪，需要学校和老师来很好地引领他们，带他们尽快地适应新环境。
我让一年级中队辅导员开学第一周对学生们进行常识教育。一方面带领学生们参观校园，在介绍校园的同时对学生进行思想上的引导。另一方面，上好主题班队会课，请高年级的少先队员来给一年级新生说一说小学的学习生活与幼儿园的生活有什么不一样的地方。偶尔让高年级队员们展示一下他们的特长和风采，让孩子们对小学生活有所期待，增强学习的动力。
常识教育非一日之功，不仅需要辅导员的思想渗透，还需开展丰富多彩的活动让学生们在实践中体验成长。每一个转角，都需要引路人带他们走上更宽广的世界。只有亲身去了解自己学习的环境，才能融入其中，才能升华他们的爱校之情，并立志为母校争光。
二、常规训练提素质
所谓常规管理，是指一所学校为了实现培养目标，把学校管理活动中最基本的、相对稳定的那些管理内容，通过制定一些切实可行的制度和规范，采取强制执行，严格训练和有效的思想教育，使之成为一种自觉遵守的习惯。那么如何抓好学校常规训练呢？
抓好中队辅导员管理，提高辅导员整体素质。辅导员整体素质的高低与学校教学质量和德育教育是直接相关的，为此，我们要抓好辅导员的政治业务学习，加强思想政治工作和师德教育。通过加强辅导员的政治、业务学习，制订行之有效的工作制度，提高我校辅导员的整体素质，为学校队员的常规训练奠定基础。
抓紧少先队员的常规训练，提升队员整体素质。首先，对少先队员进行文明礼仪教育，通过国旗下讲话、观看视频、校园文明之星的评选活动等，使队员们努力成为一个讲文明、懂礼貌的人。其次，注重少先队员的习惯养成教育，队员们拥有好的习惯，成长的路上会更顺畅。最后，学校的大课间集训是队员综合素质的体现。扇子舞、跳皮筋和跑操，每一部分的展示都需要队员们整齐划一，都是队员们精、气、神的结合。队员们不仅锻炼了身体，还提高了自身素质。
三、成长仪式话责任
让队员学会承担责任，做一个大写的人。学校通过成长礼的活动，请队员们一起感悟生命的精彩，珍爱身边的真情。每年为六年级老队员举行毕业典礼，通过一个简单的典礼活动，让队员们明白，即使毕业了，但他们依然担负着为母校争光的责任，进入人生的另一阶段，他们将担负着更多的使命。
少年儿童正处于启蒙阶段，本身就具有强烈的求知和创新意识，懂得如何寻找创新活动的火花。少先队是培养队员的主战场，让我们多给少先队员以宽容、支持和鼓励，让他们走向生活实践，在活动中体验，在体验中成长。让我们努力开展好少先队工作，共育蓓蕾！