作为马鞍山市唯一一所诗育特色学校，马鞍山市育才小学在五十多年的办学历史中，在市区教育局的正确领导下，积淀了深厚的底蕴，形成了鲜明的特色，取得了丰硕的成果。在全面推进内涵式发展的新征程上，该校以诗立品，以文化人，注重内涵发展的外延扩展，着眼动态发展变化过程中催生的新的文化力量。因为育小人深知，中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，经典诗词作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，也是我们中华民族的魂与根。
仪式文化 凝心聚力的“磁场”
仪式感最能渗入人心，凝心聚力，使不同的的人，目标趋同。而每个人的行为又外显为学校的整体风貌，这一个个仪式就如同“磁场”，产生共振，直达心底。育小人利用每一个时间节点为学生、为老师一起构建有意义的校园仪式。如：开学第一课、教师节、儿童节、毕业时刻等，学校宣传了《亲爱的老师，节日快乐！》《迎接新学期，我们准备好了！》《DIY蛋糕送给学弟学妹》，还推出“校长有约”系列活动，加强教师与学生的沟通，强化教师的服务意识，学校和家庭达成了教育共识，形成了教育合力，更有利于学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。
在这些仪式情景下，每个人获得相同的心理体验，在情感上得到陶冶，一种认同感、自豪感、使命感也油然而生。

特色文化  传承发展的“舞台”
育才小学2008年10月被正式命名为市级诗育特色学校，作为诗育特色学校，该校整合教育资源，协调学校与家庭、个性与共性、传统与现代、途径与方法、载体与时空等因素，并使之有效融合，引领师生修炼诗意情怀，打下精神与文化的基础。《读唐诗》是学校的校歌，《诗育》是学校的校本教材，通过晨诵、午读、暮吟，让学生既养成一种与中华经典诗词共舞的生活方式，又能诵读、领略优美的经典篇章，感受诗歌所传达的感恩、韵味及音乐感。让学生浸润在书香中，与经典为友，得到心灵的成长。
作为诗育特色学校，学校精心构思主题，巧妙编排“为你读诗”节目，按照不同的主题，挖掘其中的文化元素，对学生进行传统文化和爱国主义教育，这是一直以来育才小学的以诗育人、提升学生文化素养的特色教育举措，又是该校诗育特色的延伸，同时让学生在诗词文化中感受到四季读书之乐。这些不但可以引导学生直观地感知民族文化精髓，思考经典文化的意味和内涵，而且引领师生们感念历史的浩荡和人生的哲理。“雅言传承文明，经典浸润人生”已经成为育才小学校园文化一道独特的风景。
课程文化  内涵发展的“动能”
根据《中国学生发展核心素养》，育小相关负责人依据学校的诗育特色文化，创新思路，以人为本，围绕“文化、运动、创新”三个维度，将经典、艺术、体育、科技几方面相融合，开设学生喜闻乐见的多元课程，培养学生“人文底蕴”“科学精神”“学会学习”“健康生活”“责任担当”“实践创新”六大核心素养，给孩子一个多姿多彩的童年。育小人把中华经典诗文诵读活动渗透到诗育校本教材中，渗透到各学科中。每学期开展相关课例展示，强调教师的诗文诵读的示范，着重研究教师如何有效引导学生把诗文读得有情有韵有味，追求量的积累和读的质量，淡化诗文意思的理解。积极开展社团活动，文学社通过“我和诗歌有个约会”“六一采风”活动的开展，让学生在诗歌的海洋里畅游，浸润在诗歌的沃土中。
目前，育才小学拥有独一无二的自编校本课程《机器人》和《诗育》。学校开展的机器人社团，已形成了学校特色，多次竞赛，成绩喜人。学校定期开展科技活动，带学生走进社区，走进科普之家，同时积极参加各级各类科技创新活动，并获奖颇丰。近几年，学校荣获全国第八届青少年机器人奥林匹克竞赛一等奖；省第十三届讯飞杯机器人竞赛一等奖；2016年，包揽了全市机器人大赛冠亚军。
如今，每一次校园仪式后学生们都仿佛一夜之间长大了很多，对同伴对学校的热爱溢于言表；经典诵读活动已经走进学生的生活与家庭，并潜移默化地影响着他们每一个人；多元课程的不断创新更是给沉闷的校园生活注入了新鲜的血液，学生们每天都沉浸在愉快的学习中。