集中识字与随文识字应相辅相成 常怀仁爱之心 争做“四有”教师 用智慧点燃智慧 使课堂充满生机 师生互动在小学语文教学中的研究
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第73期  总第136期  2018年10月30日  星期二
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师生互动在小学语文教学中的研究
来源:本站原创 作者:admin 日期:2018-10-30 15:59

师生之间
师生互动在小学语文教学中的研究
□定远县桑涧中心小学  陆  聪
随着素质教育及新课标的深入影响,小学语文不仅仅作为培养学生语文感知能力的一门学科,更是要在教师的引导下,提高学生自身的语言表达能力及思维能力,继而提高其综合素质。所以,在小学语文教学中,教师要增强与学生间的互动交流环节,给予学生尊重,使学生学会主动思考与探究。如何在小学语文教学中提高师生互动环节,笔者认为需要做到以下几点。
一、建立师生平等关系,促进对话交流
小学语文教学中,教师只有与学生建立平等的师生关系,才能让学生在学习过程中敢于发言与敢于互动。所以,教师要学会尊重学生的主体地位,耐心倾听学生的意见与想法,尊重学生话语权的同时,让学生产生信赖感,促进师生间的对话交流,继而推动小学语文的教学进度。
在与学生对话交流的过程中,教师要注意的是,当学生所回答的内容与教学思路有所偏差时,教师要尊重学生的创新思维,不可直接否认或反驳学生的观点,要站在学生的角度进行思考,尊重该年龄段应有的个性与共性。同时,还要给予每一位学生平等的话语权,允许学生发表不同的意见。在教学过程中要多引导学生从多方面的角度去看待语文问题,让学生产生探究欲,并不断地积累经验,继而促进师生交流的有效性。
二、营造浓厚教学氛围,增强师生互动效果
现如今,大多小学都具备了多媒体等教学辅助设备。教师可充分借助多媒体设备,查找相关的教学视频及图片,在课堂教学中,让学生观看,激发学生学习兴趣,与作者的写作情感产生共鸣,继而营造出浓厚的教学氛围,增强教师与学生间的互动环节,让学生在学习中感受语文的乐趣,提高情感价值。
三、结合教学评价,丰富师生互动过程
教师要在教学过程中注重对学生的观点评价。在教学过程中对学生的观点及看法进行点评,并逐步引导学生从本质上分析问题与解决问题。这样,便可让学生在学习互动过程中意识到自身的不足,弥补学习的欠缺。对不同层次的学生采用不同的评价,多给学生肯定,少批评,继而提高学生的学习自信心,让课堂教学在民主、真实、朴实的基础上更智慧、更富有生命。同时给学生创造一点思考的时间,给学生一些表现的机会,让学生积极思考,充分发表自己的见解,尊重学生多元化的解读,多给学生表达的平台,激发学生的兴趣。
当学生回答问题后,教师可对学生的观点进行点评,教师用赞美的语言鼓励学生,用委婉的语言去包容学生,用形象的语言启迪学生,充分调动学生的学习积极性,完成师生间的互动,让他们充分体验到学习的快乐,大大激发学生的学习兴趣,给学生留下难忘的印象,起到对文本的理解的催化作用。通过教学点评的方式,让学生提高学习积极性,并不断地拓展自身的思维能力,促进小学语文互动教学的顺利实施。
总之,在小学语文教学中,教师要通过不同的形式增强与学生间的交流互动,在提高学生学习兴趣与积极性的同时,建立和谐、融洽的教学环境,提高其语言表达能力与感知能力,继而培养学生良好的学习习惯。

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