记录生命 珍藏岁月
□四（6）班班主任  叶星星
2016年11月底，我去南京参加了包河区班主任工作培训，有幸听到了南京芳草园小学著名班主任郭文红老师的讲座，她的讲座令人印象深刻，受益匪浅。
郭老师说：“每一秒钟，我们的生命都在流淌，我们常常匆匆赶路，却把许多美好的生命风景遗忘在身后。如果我们能够让孩子随时记下生命开花的一个个美丽的瞬间，他们的人性会更加芬芳。”她除了拍照和录视频之外，还有一个特色法宝——班级日记。这本日记，记录了他们班级每天发生的故事。她的出发点是这样的：每一位同学都是记录者，每一个记录者又都是一位教育者，每一天的选材也都是一个教育资源。
听完了讲座，我认为这真是一个好点子，既能帮助我解决班级管理中的难题，营造良好的班级氛围，同时还能提高学生的作文写作水平及语言表达能力，一举两得。
营造氛围  每次写完班级日记，第二天我们都会找时间一起分享。在分享时，因为都是跟他们有关的事，大家都会认真倾听。在那一刻，整个班级凝聚在一起，形成一个和谐的班级氛围。从此以后，不用老是歇斯底里地教育，老师的心态自然平和。
解决问题  我们班有一个小男生很调皮，每当我们分享班级日记时，他都很敏感，脸色不好看。人们都说鼓励是对一个人最好的赞美，有一天我就布置了日记主题：不是抱怨，而是夸一夸他。第二天同学们分享时，他平时不为人知的小故事都被细心的同学一一列举，我们称赞他是一个可爱、善良的小男孩，他羞涩地笑了。从此以后，他真的变乖了。
珍藏记忆这本班级日记我们会一直写下去，写到毕业。多少年后，这将是同学们童年的美好记忆。有一天再翻开它，也许会心一笑，也许淡淡感伤，也许……它将是伴随你一身的宝贵财富。
班主任们，只要有一项让同学们一起去做的事，久而久之，它会成为你的法宝，班主任工作也会水到渠成。