抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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桂花飘香 □淮南第三中学 顾正龙 桂花开了,一串一串地缀在墨绿的枝梢。每朵四瓣,每个瓣片都那么薄小。花色黄黄,清幽的香气时浓时淡地在空气里袅散,沁人心脾。 在百花丛中,桂花貌不出众而淡雅,色不诱人香宜人,是花却没有花的艳俗,不像是花却有花的风情万种,香气袭人。与牡丹比少了几分娇艳富贵,与菊花比少了几分霸气;她没有桃花“满树和娇烂漫红,万枝丹彩灼春融”的妖娆娇媚,没有水仙“借水开花自一奇,水沈为骨玉为肌”的冷傲艳丽,但是它却“我言幽香闻十里,更知芳誉亘千乡”。她不以艳丽争宠,不以高大显贵,不以张扬而引人注目,而是以她的“天香云外飘”博得众人的钟爱。那随风潜入、沁人肺腑、深入骨子的香味,大大咧咧,带有几分野气;不妖不媚,令人沉醉。无怪人们皆是先闻其香,方知有其树而见其花。 人对于物的喜爱从心底深处就想着时时能看到。淡淡的月光下,两棵桂花静静地绽放着,枝桠上缀满了一簇簇一团团的小花,洁白的花朵星星点点洒满苍绿的枝桠,馨香四溢,沁人心脾。那股甜甜的、淡淡的、幽雅的清香从茂密的枝叶间悠悠飘过来,令人忍不住深深呼吸一口,香气便缓缓地渗透至心底,有种说不出的美妙散发开来。 婉约的桂花香蔓延到空气中,而秋虫的演奏仍然继续。香笺下的月夜,温润暖心,优雅静美。我想大多数人喜欢桂花的原因在于它始终遵循着自己生命的理念:与其去争相追逐春日里花团锦簇的喧嚣,不如在长久的孤独和寂寞中积蓄芳华,以求在平平淡淡中付出浓情与挚爱。 再过上一段日子,桂花便要真的悄无声息,舞弄尽一岁的芬芳,然后静静地离去。