浅谈小学生朗读能力的培养 阅读学习的原动力——疑 浅析小学低年级数学应用题的教学方法 关于“有余数除法教学”偶得的有效提问
06版:学科纵横 上一版 下一版

国内统一刊号:CN34—0019 邮发代号:25—2
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦

第60期  总第234期  2017年12月27日  星期三
作者 内容 上一期  第60期  下一期
本网站所有内容属《安徽青年报-教育科研周刊》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦
ICP备案编号:皖ICP备09020228号